2021学年第四章 篮球教学演示ppt课件

这是一份2021学年第四章 篮球教学演示ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学背景分析，学情分析，教学重难点，教学目标，教学过程，教学目标的达成，教学设计特色与反思等内容，欢迎下载使用。

我参加了农村一贯制学校有效开展学科实践活动的策略研究课题组，本节课内容是双手胸前传接球。
密云区教育科学十三五规划课题
本节课是以《体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）规定的评价标准为依据，以“健康第一”为指导思想。以学生的发展为本，面向全体学生，充分发挥学生的主体地位。根据学生的生理、心理特点，安排篮球教学内容。学生在练习中，利用自主选择、自主练习、自我评价等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生勇敢顽强的拼搏精神和自我表现的能力，提高学生观察及评价的能力，与同学间建立团结协作的伙伴关系。
一、指导思想与理论依据
教材分析：教学内容分析：双手胸前传接球。篮球是中学生非常喜爱的运动项目之一，锻炼综合效果较好，是一项集体对抗的球类游戏项目。篮球双手胸前传接球技术是两人距离较近时采用的一种传球方法，要求学生达到传球的准确性，动作重点：传球时身体各部位如何发力。难点是上下肢协调用力。本技术在初中学段主要是让学生提高技术的熟练程度，提高应用的时效。本单元共10课时，本次课是第6次课。
学生情况分析：初一女生24人，身体发育，良莠不齐，个体差异明显。但学习态度较端正，能够按照教师的要求完成任务。
教学重点：正确的手型及传接球的准确性。教学难点：上下肢协调用力。
知识目标：进一步学习双手胸前传接球技 术。技能目标：通过学习双手胸前传接球技术，使90%学生能够完成技术动作。发展学生身体的协调、灵活、耐力及力量等身体素质。情感目标：培养学生观察能力和团结协作、勇敢顽强的拼搏精神及竞争意识。
教学方式：1．讲解示范；2．自主选择； 3．展示观摩；4．师生评价； 5．合作学习；6．教师指导。教学手段：1．模仿练习；2．讲解示范； 3.分组练习.技术准备：篮球25个,球垫25个,展板两块， 标志杆4个，标志物两个。
五、教学策略、教学手段、教学资源
一、开始部分（2分钟）1.体委整队，报告人数。师生问好，宣布内容并提出要求。检查着装，安排见习生。教学常规培养学生遵规守纪、积极练习、团结协作、勇敢顽强的拼搏精神及竞争意识。2.队列练习：原地转法；齐步走-立定；培养学生团队意识，以及正确的站立行走姿态。
六、教学过程
二、准备部分（10分钟）1.绕场地、绕球慢跑。2.篮球操（4×8拍）：上肢运动；体侧运动；体前屈;深蹲起;抛接球练习，手指拨球。培养学生良好的锻炼习惯。 3.专项准备活动：持球原地高、低运球，为基本部 分的学习作好准备。
三、基本部分（29分钟）1.教师进一步向学生讲解双手胸前传接球技术动作并做完整示范。使学生建立正确技术动作的概念。2.学生两人一组做双手胸前传接球练习，使学生基本掌握技术动作。 3.根据自己掌握的技术动作情况，选择不同距离进行练习，提高动作质量。
4.让学生们自主选择练习,a:两人迎面传接球；b:四角传接球；c:两人传两球。5.教师巡视、指导个别纠正。6.组织学生展示评价，确定目标动作练习 。7.教师讲解拓展提高练习方法,学生分组进行练习。
四、结束部分（4分钟） 1.教师组织放松整理：学生围成一圈，后面 学生给前面学生捶背放松，使学生身心得到充分放松。 2.师生再见，宣布下课。组织收还器材。培 养学生良好的下课习惯。
90%以上的学生掌握双手胸前传接球技术动作。本节课的最高心率为150左右，平均心率约为115左右，练习密度为35%左右。
特色一：采用因人而异的多种练习方法，学生建立起自信， 从而达到预期教学目标。特色二：在准备活动中融入了篮球操、原地高低手运球使 学生熟悉了球性。特色三：本节课在最后环节加入了传球、行进间运球、传球准确性练习、运球三步上篮，学生兴趣很高。
反思一：设计各种练习形式，营造和谐、民主的教学氛围， 发掘教材的内涵，拓展了教学的思路。反思二：教学目标明确，重难点突出，教学目标达到预期效果。反思三：教学环节设计合理、具有针对性和时效性，课堂组织严谨，教法、学法多样，练习设置具有明显的层次性，有利于目标的完成。
反思四： 这节课在细节上也存在着一些不足，在今后的教学中多关注弱势学生，练习中应给予学生更多展示自我的机会。通过本次课的教学，让我受益非浅。我感到还有很多值得体会和学习的东西。