2021学年第一节 空气的成分教课课件ppt

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第一节 空气的成分空气这么重要你对空气了解多少? 说说看。空气主要有氮气、氧气、稀有气体组成，还有少量的二氧化碳。一、认识空气的组成干燥空气的成分（体积分数）氮气（约78%） （一）、空气的成分18世纪中叶以前以后几年定量研究空气，氧气约占1/5体积认识空气的发现史(二)、测定空气中氧气的含量1、思路指引思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。难。思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。相对容易。√2、药品选择①木炭 + 氧气 二氧化碳 (固 ) (气 ) (气 )②铜 + 氧气 氧化铜 (固 ) (气 ) (固 )③磷 + 氧气 五氧化二磷 (固 ) (气 ) (固 )④镁 + 氧气 氧化镁 (固 ) (气 ) (固 )点燃加热点燃√√点燃①所选的反应物在空气中能够燃烧；②所选的反应物只能与空气中的氧气反应；③反应后生成物必须为固体。思考：如何将密闭容器中的氧气除去？在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。 3、实验原理铜 ＋ 氧气 氧化铜(Cu) (O2 ) (CuO)4、实验装置 1、测量硬质玻璃管的容积.V1 =20ml2、组装仪器，添加足量药品，记录注射器的体积。 V2 =10ml 3、加热并不断推拉注射器。4、停止加热，冷却到室温，将气球内的气体全部挤出，活塞稳定后记录注射器的体积。V3=4ml 红色的铜粉逐渐变为黑色，注射器内的体积减小。注：加热时，铜能跟空气中的氧气反应，生成黑色氧化铜。5、实验步骤6、实验现象 1 5氧气约占空气体积的1/5。7、实验记录8、实验结论思考：上述实验在哪些环节上可能造成误差？如何避免或减小这些误差？①装置漏气；②铜丝量不足或反应时间不够；③用酒精灯时，未均匀的加热药品部位或未交替推动注射器的活塞；④未冷却到室温读数。避免或减小上述误差的方法：① 保证装置气密性良好；② 加入足量的铜粉；③ 待试管未冷却至室温时开始挤压气球；④ 待注射器活塞稳定后停止挤压气球；……思考：上述实验在哪些环节上可能造成误差？如何避免或减小这些误差？利用红磷(或白磷)燃烧的反应测定空气里氧气的含量原理:现象：结论： 磷+氧气 五氧化二磷点燃进入水的体积约占集气瓶体积的1/5氧气体积约占空气总体积的1/5；空气是混合物········注意： 1、红磷量要多些2、塞橡皮塞的速度要快3、要冷却后再打开弹簧夹使氧气充分反应掉防止广口瓶内气体受热冲出瓶体拓展思维： 产生大量白烟，放出热量为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。【思考】想一想2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。三、空气是一种重要的资源1.工业上制取氧气的原理2.氧气的用途供给呼吸支持燃烧钢铁冶炼金属焊接3.氮气的用途生产硝酸和氮肥食品保护气医疗冷冻4.稀有气体的用途由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 知能训练1．下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）CA．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体C3.欲除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其他气体，可选用的物质是（ ） A.红磷 B.硫黄 C.铁丝 D.木炭A 4.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ） A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割 C丰收园谈谈你的收获，并与同学交流课堂小结空气成分（按体积分数计算）;测定空气中氧气的含量工业制取和用途：氧气、氮气、稀有气体