化学鲁教版第八单元 海水中的化学到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除图文课件ppt

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猜一猜调味佳品,来自海中;清水一冲,无影无踪 --食盐导入实验原理： 粗盐中的氯化钠能溶于水，泥沙不溶于水，先把 粗盐放入水中溶解，然后过滤除去泥沙等不溶性杂质。 由于氯化钠的溶解度受温度影响不大，因此采用蒸发结晶的方法，把过滤后的滤液加热蒸发就可得到氯化钠晶体。LJ九(下)教学课件第八单元 海水中的化学到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除 明确任务： 1.学会除去少量粗盐中的难溶性杂质的方法。 2.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。做好准备： 1.实验用品：蒸馏水、粗盐；托盘天平、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀。 2.熟悉过滤器的制作和过滤的基本要求。 友情提示： 加热蒸发时要小心操作，避免液体溅出后灼伤皮肤，尤其要保护好眼睛（建议佩戴护目镜）。加热前请将蒸发皿外壁擦干；当蒸发皿内有大量晶体析出时，即停止加热。动手实验： 1.溶解 称取3.0g粗盐，加入烧杯中，再用量筒量取10mL水，倒入烧杯中。用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。（因粗盐里含有不溶性杂质，得到的液体可能呈浑浊状态） 2.过滤 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 3.蒸发 将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多晶体时，即停止加热。用玻璃棒将蒸发皿中的晶体转移到指定容器内。反思交流：1.说出粗盐提纯的每步操作中应注意的问题。 （1）溶解：用玻璃棒搅拌，加快溶解。 （2）过滤：一贴、二低、三靠。 一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡。 二低：液面要低于滤纸边缘；滤纸边缘要低于漏斗边缘。 三靠:倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒轻靠在三层滤纸处；漏斗的下端管口要紧靠烧杯内壁。（3）蒸发：.加热前应将蒸发皿外壁擦干；.蒸发皿中的液体不能超过蒸发皿容积的三分 之二，以免液体沸腾溢出；③.蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，以免高温液体溅出灼伤皮肤；④.当出现大量固体时应停止加热，用余热将剩余液体蒸干；⑤热的蒸发皿应用坩埚钳夹持放于石棉网上冷却，不能用手触碰，以免烫伤。 2.在本次实验中你用到了那些分离混合物的方法？ 过滤和蒸发。3.在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，玻璃棒分别起什么作用？此过程中，有四处用到玻璃棒。(1)溶解时：玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解；(2)过滤时：玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；(3)蒸发时：玻璃棒的作用是搅拌，防止液体飞溅；(4)转移晶体时：玻璃棒的作用是转移固体。1.粗盐中不溶性杂质的去除 除去粗盐中难溶性杂质的实验步骤主要有: (1)原理：泥沙不溶于水，而Nacl溶于水，其粒子直径差异大，泥沙不能透过滤纸而Nacl能透过滤纸。 （2）步骤:溶解、过滤、蒸发。（3）过滤的要点： （4）在蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多晶体（或剩余少量水）时，即停止加热，这样就得到了食盐固体。 2.提纯 是指通过适当的方法把混合物的一种或几种杂质除去，以得到纯净物质。提纯物质常用的物理方法有过滤、蒸发、蒸馏等。1.在粗盐提纯实验过程中，不需要用到的仪器是（ ） A.烧杯 B.试管 C.托盘天平 D.蒸发皿B2.在粗盐难溶性杂质去除实验中，操作错误的是（ ） A.称量时，在托盘天平左右两盘垫上相同质量的纸片 B.溶解时，用玻璃棒搅拌加快粗盐溶解 C.过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加快过滤 D.蒸发时，用玻璃棒搅拌防止局部温度过高造成液滴飞溅 C3.关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是（ ） A.滤纸的边缘低于漏斗口 B.液面低于滤纸边缘 C.玻璃棒斜靠在三层滤纸一边 D.漏斗下端的管口置于烧杯的中间D4.小林在家做“提纯粗盐”的实验，下列分析错误的是（ ） A.将粗盐放入水中溶解——粒子在不断运动 B.溶解时用筷子搅拌——加速溶解 C.过滤粗盐水——可将粗盐水变成纯净物 D.实验时不用一次性塑料杯或纸杯——环保低碳，要从小事做起C5．有关粗盐提纯的实验操作合理的是(　　)A．溶解时为了加快溶解速率，可以用玻璃棒捣碎大颗粒粗盐 B．过滤时为了节省过滤时间，可以将悬浊液直接倒入漏斗 C．蒸发时为防止物质溅出要不断搅拌，直至实验结束 D．实验结束随即用坩埚钳将热的蒸发皿取下放在实验桌上C谢谢大家！