初中科学第1节 土壤的成分评课课件ppt

这是一份初中科学第1节 土壤的成分评课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了土壤圈，土壤中都有些什么呢，土壤的成分，各种生物，有机物，无机物，用显微镜和放大镜，土壤中有水，土壤中含有有机物，腐殖质等内容，欢迎下载使用。

土壤圈是构成自然环境的五大圈（大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈和生物圈）之一，是联系有机界和无机界的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。 土壤的本质属性是具有肥力。肥力是指土壤供给植物生物发育所必需的水分和营养元素的能力。
土壤圈是指岩石圈最外面一层疏松的部分，其表面或里面有生物栖息。
探究：土壤中有什么？
你能用什么方法证明 土壤中含有以上物质吗?
小型动物：鼠类、蚯蚓、蚂蚁等。 微型动物：线虫等
低等植物：苔藓类，藻类、地衣等。
加热土壤后，试管壁上出现水珠
将泥土放在铁丝网上直接灼烧
能闻到焦味土壤的颜色变黑用天平称量质量减少
土壤中含有有机物（腐殖质）。
从生活中体验知识：1.“落红不是无情物，化做春泥更护花”。2.农民在处理庄稼里的落叶的时候，并没有把落叶彻底清理，将部分落叶倾倒在土壤中，这是什么原因呢？
死亡的动植物残体，在土壤表层，经过一系列复杂的分解，转化为黑色的腐泥状物质，附着在矿物质颗粒表面———称为腐殖质
土壤中有腐殖质的来源和作用？
为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
生物的排泄物和死亡的生物体。
有机物（包括生物排泄物，生物遗体）
土壤中含有无机盐
1.将烧过后的土壤溶于水
2.经过滤得到澄清的土壤 浸出液
3.再将土壤浸出液进行蒸 发结晶。
溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的固体物质析出
设计: 取相同体积的土块和铁块放入烧杯,用量筒往里加水, 分别记下刚好浸没它们时所加的水量.
该实验应控制哪些相同的实验条件? （控制变量）
1.土块和铁块的体积和形状必须相同
2.盛放土壤和铁块的2只烧杯，其形状、大小是一样的
加入土壤中水量大于加入铁块中的水量
同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？
土壤是疏松的,而铁块是几乎没有间隙的固体, 水能向土壤内部渗透, 但不能向铁块内部渗透.
土壤中含有的非生命物质有
固定植物根系，为植物生长提供养分
二、土壤是怎样形成的？
岩石　　　　矿物质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土壤生物　　　　腐殖质
　　　　１　　　　　２　　　　　３　　　　　４１．岩石开始风化２．岩石进一步风化，有最低等生物出现３．形成原始土壤，有苔藓类植物出现４．出现森林和草原，土壤最终形成
死亡的动植物残体在土壤表层中经过一系列复杂的分解，转化为黑色的腐泥状物质，粘附在矿物质颗粒的表面，我们称它为腐殖质．这些腐殖质能逐渐转化为植物所需要的养分．腐殖质越多越厚，土壤越肥沃，植物生长越繁茂．
思考：比较土壤肥沃程度还有哪些简易的方法？
①蚯蚓数量的多少②同种植物哪个生长更加茂盛③团粒结构的土壤肥沃，不成团粒的缺乏腐殖质。
1利用土壤应符合自然生态规律。 2保护每一处耕地——基本国策。
课堂练习（１）　土壤是由＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等不同物质混合构成的，土壤中还有大量的生物．（２）土壤中的矿物质是由＿＿＿＿＿形成的．（３）含砂粒较多的土壤称为＿＿＿，粘土较多的土壤称为＿＿＿，砂粒，粘土比例适中的土壤称为＿＿＿＿．（４）土壤是经过漫长的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿过程才逐渐形成的．（５）腐殖质是死亡的＿＿＿＿＿＿在土壤表层中经过一系列复杂的＿＿＿，转化为黑色的腐泥状物质，粘附在＿＿＿＿＿的表面形成的．