初中科学浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第3节 耳和听觉备课ppt课件

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第3节 耳和听觉备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了耳的结构，外耳道，听小骨，半规管，咽鼓管，前庭耳蜗，耳的结构和功能，收集声音，传导声波，把声波转为振动等内容，欢迎下载使用。
产生：声源的振动　　（声源有：固体、液体、气体）
传播的介质：　　 固体、液体、气体（真空不能传播）
传播的形式：　　 通过介质以声波形式向外传播。
声音传播的速度：跟介质和温度有关
回声：遇到障碍物会反射回来
我们是怎样听到声音的呢？
读P53图2-19 耳的结构
耳朵可以分为外耳、中耳、内耳三部分
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
二、耳各部分结构的功能
内充满了液体，有听觉感受器
连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而使鼓膜能正常振动。
耳朵感觉器官是如何接受声音刺激，产生听觉的呢？
耳廓收集的____ 通过______，引起_____的振动，这种振动能引起______ 的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的_____上的听觉感受器产生兴奋，并由______传到________________ 形成听觉，我们就听到声音了。
（一）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
随着年龄的增大，听力会减退吗？
根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些？
（二）听觉器官的损伤。
A、鼓膜或听小骨损伤等受损（传导性障碍）
B、耳蜗或听神经传导系统受损（神经性障碍）
1、急性中耳炎没有及时治疗
2、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差
因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
（在医生指导下服用药物）
器官损伤，安装人工耳膜或耳蜗。
遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双耳，这是为什么？
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
小明暑假中去嵊泗列岛度假，坐在快艇上晕船，这可能是什么原因？
耳除了听觉以外还有_____________ 的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的___________ 。
感受器过于敏感的人易出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，这就是所说晕车、晕船和航空病。
1、不要用尖锐的器物挖耳。
2、遇到巨大声响时，要迅速 张口，同时双手堵耳。
3、预防中耳炎。如游泳时需 戴防水耳罩。
4、避免长时间收听耳机，音量亦应调至适中。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵。
5、预防外耳道疖，主要是不要损伤外耳道， 不让污水进入外耳，避免感染。
你知道每年几月几日为爱耳日？
2016年全国爱耳日活动主题为“关注儿童听力健康”
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上提议。卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。
世界卫生组织已于2013年3月19日将每年3月3日确定为国际爱耳日。
2017年全国爱耳日活动主题为“减少噪声，保护听力”
为什么要用两只耳朵听？
用两只耳朵听可以辨别声源的_____和_____。
内有听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）
（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
（2）听觉器官的损伤。（失聪）
2、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的 部位是-------------------------------------（ ） A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管
1、人的听觉产生于--------------------------（ ） A.听觉感受器 B.耳蜗 C.听觉中枢 D.鼓膜
3、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目 的是-----------------------------------------（ ） A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐