第五单元同步测试卷 2021-2022学年部编版语文八年级下册

这是一份第五单元同步测试卷 2021-2022学年部编版语文八年级下册，共12页。
第五单元同步测试卷一、选择题 1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是(     )A．寒噤(jìn)   推搡(sǎng)     迂回(yū)       怒不可遏(è)B．砾石(lì)     腈纶(qīng)     虔诚(qián)    接踵而至(zhǒng)C．俯瞰(kàn)   翌日(yì)        陡峭(qiào)    拾级而上(shè)D．矗立(chù)   轻盈(yíng)     喧哗(huá)     色彩斑斓(lán)2．下列词语中没有错别字的一项是A．告诫　   推推搡搡　   震耳欲聋　   奋力抗争B．旋涡　   如丝如楼　   挟而不服　   汩汩如泉C．迂回　   怒不可遏　   窟窟窍窍　   搏大宽厚D．番身　   钢板出轧　   浪沫横溢　   潺潺成溪3．请选出下面句子中没有语病的一项（　　）A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。4．下列有关文学常识和文章内容的分析有误的一项是（     ）A．《壶口瀑布》中作者分别在雨季和枯水季两次前往壶口瀑布，看到了不同的景象，并得出了人要经历磨难，才会铸就自己的伟大性格的深刻理解。B．《在长江源头各拉丹冬》中作者随电影摄制组爬上砾石堆,走过草坝子，在冰塔林的砾石堆上欣赏各拉丹冬的整体美景，然后从砾石堆上下来，沿冰河接近冰山。作者虽不幸在冰河上摔伤，却依然坚持，精神可嘉。C．《登勃朗峰》的作者马克•吐温是美国著名作家，幽默讽刺是他的写作特点，代表作有《汤姆•索亚历险记》等。D．写游记时，应重点交代游踪，通过游踪记述游览的经过，景物和感受可略写。5．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。      （摘自季羡林《登黄山记》）①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③6．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是(     )A．显然被震耳欲聋的欢呼所震撼，拜仁出让的科比亚什维利很快在20分钟又进一球。B．平淡的一天来到了，我漫不经心地穿过操场，走进教学楼，一踏入班级就被喧闹包围了。C．咱们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜，都真心地夸赞他们的美食名副其实。D．虽然这段记忆已被尘封多年，但只要有人一提起，往事就会历历在目地出现在眼前。二、句子默写 7．默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》)②溯洄从之，道阻且右。溯游从之，______________。(《诗经·蒹葭》)③______________，胡为乎中露？(《诗经·式微》)④______________，子宁不来？(《诗经·子衿》)⑤______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑥《小石潭记》中表明小石潭不可以长时间停留的原因的句子是：______________。(2)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的前四句。________________，________________。________________，________________。三、课外阅读阅读下文，回答问题。游东坡①[南宋]陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②日“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖③是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有滑流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井日“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自《入蜀记》）【注】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③第杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。8．解释下列句中的加点词语。（1）自州门而东（2）至东坡则地势平旷开豁（3）亭下面南一堂颇雄（4）为一郡之最9．用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。10．下列表述中与文中画波浪线的句子意思相符的一项是（       ）A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。11．根据选文内容和你的理解填空。陆游游东坡，从居士亭开始，以“________________”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的___________________之情。四、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。雪落江南许杰江南，是一个温婉秀丽的女子。雪落江南，落在一袭轻软飘逸的蓝印花布之上，落在灯火阑珊的小桥流水之上，落在风烟俱静的粉墙黛瓦之上，落在袅袅淡淡的炊烟氤氳之上，落在款款淋漓的弦索弹唱之上，那是怎样的一种意境、一种诗情啊？黄昏的云朵纷至沓来，又是谁的脚步轻轻？几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了。江南的雪是有灵性的，它是活着的精魂，或上或下，或大或小，或密或疏，或急或缓，或聚或散，轻轻盈盈，从灰色的苍穹纷纷而下，随着西风而舞蹈缤纷，扑朔迷离，如舞如醉，如梦如幻，恍然从童话世界里飞抵我这寂寞的江南来了。推窗而望，那轻盈的白蝴蝶，小朵小朵的，越发地多了，如繁星从天而坠，如落入凡间的精灵，一袭素装，轻轻的，柔柔的，偶尔几只怯怯地向我扑来，柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉再地扑到我的怀里来了。雪花悄悄地飘落，薄如鹅绒，轻不压枝，无声无息，稍停已残；静静地歇在屋顶上，或依偎在草丛里，转瞬间消失了痕迹，只留下一丝可人的清馨轻抚我的心旌。江南的雪总是如此羞涩，如此滋润美艳。雪渐渐地大起来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，宛如玉人摇落的梨花又似天鹅弹落的华羽，漫天的芦花在风中飘荡，刹那间城市与乡村、高楼与山林都裹在漫天飞雪里。走在皑皑的银色里，走在冰清玉洁的梦幻里，一切污秽与悲悯都不复存在。这时，一句诗在脑海里挥之不去——“边人似月，皓腕凝霜雪”，不知道江南的美女与江南的雪有着怎样的默契，总觉得这是她们的灵魂啊。在这黄昏的背景下，雪泥鸿爪，西风回雪，构成一幅浑然天成的江南山水画。站在这漫天飞舞的白雪之中，树的枝头，挂满了雪朵，宛如三月簇簇杏花，穗穗盛开，纷纷扬杨，兀自妩媚，让人不由得惊艳。雪的精灵以千变万化的舞姿飞临，柔媚地舞出一片轻盈美妙。望着这银装素裹的世界，大地被装饰得如此美丽。在这片宁静的洁白里，洁白使天空也黯然失色，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢？江南的雪总是恬静的。睡觉不知雪，但惊窗户明。夜织起了雪之网，圣洁之下，安睡着一个银装素裹、冰清玉洁的早晨。江南的雪也是短暂的，太阳，如一朵盛开的莲花，浮在耀眼的碧空中。江南的雪，匆匆地来又匆匆地走了，雪花没了踪影，只留下一地湿痕，难道是江南女子忧伤的眼泪汇集成的吗？雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静。人生如落雪一般，回首来路，串串足迹，却是无迹可寻。只有那树梢的枝头仍擎满雪花，江南雪的容颜依然盛开纯洁。雪落江南，也把诗意落下。(摘自《文苑•经典美文》2016年10期)12．本文是一篇精致的写景散文，采用的写作顺序是什么?13．赏析下面语句中加点词语的表达作用。（1）几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻落下来。_____________________________________________________________________（2）柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉冉地扑到我的怀里来了。_____________________________________________________________________14．用简洁的语言概括江南的雪的主要特点。15．说说你对“雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静”这句话的理解。16．说说文章最后一段在结构上和内容上的作用。阅读下面的文章，完成下列小题。郁孤台笑了①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口①壁》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！⑪如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……【注释】①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年（1175－1176），辛弃疾任江西提刑（掌管刑法狱讼的官），官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。17．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。（每空限5字）仰望郁孤台→__________→__________→__________18．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。19．结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。20．阅读第⑦段和第⑪段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。（1）古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？（2）郁孤台为什么“笑了”？21．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处？请再列举一处这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照示例作简要表述。示例：滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。
1．B【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。B项：腈纶(jīng)。2．A【详解】试题分析：本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意生字的识记和积累。A项正确。其他各项错误的应更正为： B.如丝如缕 汩汩如泉；C. 博大宽厚；D.翻身。3．B【详解】A．去掉“观赏”；C.语意重复，去掉“约”或“左右”；D．缺少主语，去掉“随着”或“使”。故选B。4．D【详解】本题考查对文学常识及课文内容的理解能力。 D.游记主要包含两方面的内容：一是交代游踪，记述游览的经过；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写， 前者则宜略写，选项错误；故选D。5．C【详解】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。​本段文字主要讲的是去黄山北海看日出的经过，抓住关键性的语句“日出前，有一线烟云——最初——须臾——一转眼——然而立刻”等，按照时间的推移，应为：③④①②。故选C。6．D【详解】历历在目，历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。此词语下文的“出现在眼前”语意重复。7．     (1)①君子好逑     ②宛在水中沚     ③微君之故     ④纵我不往     ⑤无为在歧路     ⑥以其境过清     (2)八月湖水平     涵虚混太清     气蒸云梦泽     波撼岳阳城8．（1）向东走（2）空而开阔（3）面向（4）是9．堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。10．B11．     雪堂     仰慕【解析】8．此题考查对文言词语的理解与运用。明确重点虚实词的具体含义，结合文章的内容加以理解，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等特殊现象。如：“东”是名词活用为动词，意为“向东走”，“面”是名词作动词，意为“面向”，“为”在这句话中作动词用，意为“是”。9．文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。译为：堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。此题要注意把一个相关的意思划开。注意四字句式。10．此题考查对文言语句的理解。解答时，首先要把这句话翻译成现代汉语，然后与选项进行比对，确定正确答案。如“旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意”中“布”：放着。“增广”：扩建。“覆”：盖。“败”使……扫兴。只有B全翻译对。故选B。11．此题考查理解文言文内容的能力。理解内容的第一步是读懂原文，然后梳理作者的行踪，所以第一空可提取“雪堂”作为答案。作者写这篇游记，有吊古怀今之意，表达对苏轼的仰慕、怀念之情。所以二空可用“仰慕”填充之。译文：十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高低，到苏东坡则地势平旷开朗。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹杖，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败感觉。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的地方。12．雪由小变大、由有到无的时间顺序。13．     这句话使用比喻的修辞手法，将雪喻为白蝴蝶白形容的是雪的颜色，“蝴蝶”用来指雪轻盈而飘忽的情态，生动形象。     “扑”字使用拟人手法写雪，赋予其以人的动作，生动形象地写出了雪的热情，侧面表现了“我”对雪的喜爱。14．轻柔、美艳、恬静而短暂。15．人的生命总是要到尽头的，但应该像雪一样为世界留下—些价值或美丽。16．结构上：照应文题，升华主题。内容上：表达了作者对江南的雪的赞美和喜爱之情。【解析】12．本题考查写景顺序。结合具体内容分析。“几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上,融化了，不见了”写雪的小且少，“推窗而望，那轻盈的白蝴蝶，小朵小朵的，越发地多了，如繁星从天而坠，如落入凡间的精灵，一袭素装，轻轻的，柔柔的，偶尔几只怯怯地向我扑来”写雪的渐渐变多，“雪渐渐地大起来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，宛如玉人摇落的梨花又似天鹅弹落的华羽，漫天的芦花在风中飘荡”写雪渐渐变大，大到“刹那间城市与乡村、高楼与山林都裹在漫天飞雪里”，最后“江南的雪，匆匆地来又匆匆地走了，雪花没了踪影，只留下一地湿痕”。可见是由小变大、由有到无的时间顺序；13．本题考查赏析重点词语。可从修辞的角度赏析。（1）结合“薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了”“江南的雪是有灵性的，它是活着的精魂”可知，这里的白蝴蝶是比喻雪，运用了比喻的修辞手法。“轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地”生动形象地写出了雪轻盈而飘忽的情态，表现的是“我”对雪的喜爱。（2）“扑”字本为人的动作，这里用来写雪，可见是拟人的修辞手法。“飞上我的发梢”“扑到我的怀里”写出了雪的热情，作者赋予雪以人的动作，可见对雪的喜爱之情。 14．本题考查梳理与概括能力。抓住对雪的描写的句子分析即可。“几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了”“轻轻盈盈，从灰色的苍穹纷纷而下”“如落入凡间的精灵，一袭素装，轻轻的，柔柔的，偶尔几只怯怯地向我扑来，柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉再地扑到我的怀里来了”写雪的轻柔；“江南的雪总是如此羞涩，如此滋润美艳”“树的枝头，挂满了雪朵，宛如三月簇簇杏花，穗穗盛开，纷纷扬杨，兀自妩媚，让人不由得惊艳。雪的精灵以千变万化的舞姿飞临，柔媚地舞出一片轻盈美妙。望着这银装素裹的世界，大地被装饰得如此美丽”写雪的美艳；“江南的雪总是恬静的。睡觉不知雪，但惊窗户明。夜织起了雪之网，圣洁之下，安睡着一个银装素裹、冰清玉洁的早晨”“江南的雪也是短暂的，太阳，如一朵盛开的莲花，浮在耀眼的碧空中。江南的雪，匆匆地来又匆匆地走了，雪花没了踪影，只留下一地湿痕”写江南的雪恬静而短暂的特点。15．本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义，要考虑它有几层意思，要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。“雪是终归要变成水的”写雪生命的短暂；“但她留给世间的是一片洁静”写雪给人们留下的美好。但这些只是表层含义，结合“人生如落雪一般，回首来路，串串足迹，却是无迹可寻。只有那树梢的枝头仍擎满雪花，江南雪的容颜依然盛开纯洁”可知，作者以雪喻人，告诉我们，人应该像雪一样，生命虽有限，但也应该为世界留下—些价值或美丽。16．本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。“雪落江南，也把诗意落下。”因为有了雪，江南也有了诗意，表达了“我”对江南的雪的赞美和喜爱之情。且以雪喻人，升华了文章的主题。2.结构上，“雪落江南，也把诗意落下”照应标题“雪落江南”，使文章结构更加完整。17．     登临郁孤台     步出郁孤台（踱步古城墙）     回眸郁孤台18．结构上承上启下，承上“凝目远眺”，启下，引出眼前所望之景；内容上引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。19．既指敌寇入侵时给古城墙留下的斑驳伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。20．（1）南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志，唏嘘、长叹；古城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公“一样唏嘘，一样长叹”。（2）更多的人记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台，并且融入了心中，他们脚踩历史足印，心念古今人事，郁孤台若有知，当倍感欣慰。21．示例一：鹳雀楼，王之涣为之作《登鹳雀楼》，留下了“欲穷千里目，更上一层楼”的名句。示例二：黄鹤楼，崔颢为之写《黄鹤楼》，留下了“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句。【解析】17．试题分析：信息提取。题干要求从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。此题不难，只要细心阅读，找到答案区域后从文中提取相关词语即可。3—6段写的是登临郁孤台；7段写的是步出郁孤台；8段写的是回眸郁孤台。点睛：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。18．试题分析：考查开头引用诗句的作用。首先要读懂诗句的内容，然后根据诗句的内容来推断其对文章的作用。还要读懂上下文的内容。内容上：引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。结构上：承上启下，承接上文的凝目远眺的景象，开启下文的眼前所望之景。此题分点来答比较好，层次清晰，答案内容完整。答作用时，一定要答出承上和启下的具体内容。19．试题分析：考查对重要语句的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处。历史的霉点字面的意思：“绝无当年的伤痕”，敌寇入侵留下的斑驳伤痕，深层意思：南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。20．试题分析：考查对文章中重要语句的理解。读懂上下文后，要根据文章的中心作答。（1）辛公“一样唏嘘，一样长叹”这是因为南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志。古城墙“一样唏嘘，一样长叹”是因为它甘愿御敌，但派不上用场。（2）郁孤台“笑了”是个拟人手法。原因可从人们从此记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台的角度作答。21．试题分析：本题系开放题，答山古建筑物名、古代名人、相关的名诗名句，表述连贯即可。例：醉翁亭，欧阳修为他写《醉翁亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的名句；岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。