苏教版五年级下册四 分数的意义和性质课文ppt课件

这是一份苏教版五年级下册四 分数的意义和性质课文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了用分数表示阴影部分，你有什么发现，这个过程就叫做约分，约分什么是约分呀，连谜底等内容，欢迎下载使用。
复习：求下面各组数的最大公因数: 28和42 18和6 5和13
思考:小明、小红、小华同时看一本故事书。小明看了这本书的 ，小红看了这本书的 ，小华看了这本书的 。谁看的多？
第一次任务完成：　 　 尝试比较: 、 、 的大小. 　
像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。
不能，它已经是最简分数了！
那么 还能再约分吗？
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 5 9 20 14 22 40--- --- --- --- --- ---10 15 25 35 77 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 9 20 14 22 40--- --- --- --- --- --- 2 15 25 35 77 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 20 14 22 40--- --- --- --- --- --- 2 5 25 35 77 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 14 22 40--- --- --- --- --- --- 2 5 5 35 77 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 2 22 40--- --- --- --- --- --- 2 5 5 5 77 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 2 2 40--- --- --- --- --- --- 2 5 5 5 7 70
练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快） 1 3 4 2 2 4--- --- --- --- --- --- 2 5 5 5 7 7
练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数 12 6 15 5(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( ) 18 9 36 12 28 14 (3) --- = --- ( ) 42 21
练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数 12 6 15 5(1) --- = --- (×) (2) --- = --- ( ) 18 9 36 12 28 14 (3) --- = --- ( ) 42 21
练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数 12 6 15 5(1) --- = --- (×) (2) --- = --- (∨) 18 9 36 12 28 14 (3) --- = --- ( ) 42 21
练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数 12 6 15 5(1) --- = --- (×) (2) --- = --- (∨) 18 9 36 12 28 14 (3) --- = --- (×) 42 21
练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( ) 24 4 75 5 2 2 (3) --- = --- ( ) 18 9
练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- ( ) 24 4 75 5 2 2 (3) --- = --- ( ) 18 9
练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ ) 24 4 75 5 2 2 (3) --- = --- ( ) 18 9
练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来. 15 3 45 3(1) --- = --- (×) (2) ---- = --- (∨ ) 24 4 75 5 2 2 (3) --- = --- (×) 18 9
4.明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长 是身高的几分之几？
5.在下图中表示下列分数，你发现了什么？