青岛版 (六三制)六年级下册三 啤酒生产中的数学——比例图文课件ppt

这是一份青岛版 (六三制)六年级下册三 啤酒生产中的数学——比例图文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课前复习，判断并说明理由，成正比例，不成正比例，新课导入，反比例，引导探究，自主探究，揭示规律，总结归纳等内容，欢迎下载使用。
（3）圆的周长和圆的直径是否成正比例。
（4）圆的面积和圆的半径是否成正比例。
这两个量成正比例关系吗？为什么？
这两种量有关系吗？有什么关系？
将面值100元的人民币换成其它面值的人民币，各能换几张？
啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。
（1）表中有哪两个相关联的量？
（2）每天生产的吨数和需要生产的天数是怎样变化的？
（3）每两个对应的数的乘积是多少？这个积的实际意义是什么？能用数量关系表示出来吗？
（4）你发现了什么规律？
用一批纸装订练习本，每本的页数和装订的本数如下表。
小组交流：通过填表和观察表格，你想对老师和同学们说些什么吗？
比较这两个表格中的两个数量，它们有什么共同点？
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，并且它们的乘积一定，我们就说这两种量成反比例。
这两种量有关系吗？有什么关系？为什么？
面值×张数=总钱数（一定）
面值和张数是两种相关联的量，
淘气看一本书，每天看10页，12天看完，每天看的页数与看完全书所需的天数如下表。
1、把表格补充完整。2、每天看的页数与所需的天数成反比例吗？说明理由。
每天看的页数×所需天数=总页数（一定）
每天看的页数和所需天数是两种相关联的量，
每天看的页数和所需天数成反比例。
奇思读一本书，已读的页数和剩下的页数是否成反比例？为什么？
已读的页数和剩下的页数是两种相关联的量，
已读的页数＋剩下的页数＝总页数（一定）
是和一定，不是积一定。
已读的页数和剩下的页数不成反比例。
判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。
（1）面粉的总重量一定，每袋面粉的重量和袋数。
每袋面粉的重量和袋数是两种相关联的量，
每袋面粉的重量×袋数＝面粉的总重量（一定）
每袋面粉的重量和袋数成反比例。
（2）行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。
车轮的周长和车轮需要转动的圈数是两种相关联的量，
车轮的周长×车轮需要转动的圈数＝种子总量（一定）
车轮的周长和车轮需要转动的圈数成反比例。
判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。
（3）小明从家到学校，骑自行车的速度和所需的时间。
骑自行车的速度和所需的时间是两种相关联的量，
自行车的速度×所需的时间＝路程（一定）
骑自行车的速度和所需的时间成反比例。
（4）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题。
做完的题和没有做的题是两种相关联的量，
做完的题＋没有做的题＝12道数学题（一定）
做完的题和没有做的题不成反比例。
3、你能举出一个反比例的例子吗？
2、圆锥体积一定，（ ）和（ ）成反比例。
1、（ ）一定，工作效率和（ ）成反 比例。
一、判断题：1、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。 （ ）2、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。 （ ）3、一堆煤的总量不变，烧去的煤与剩下的煤成反比例。 4、三角形的面积不变，它的底与高成反比例。 （ ）5、图上距离一定，实际距离与比例尺成反比例。 （ ）
二、选择：1、圆柱体体积一定，( )和高成反比例。 A 底面半径  B 底面积  C 表面积 2、会议室的面积一定，里面的人数和每人所占的面积( )。　　 A 不成比例　　 B 成正比例　 C 成反比例3、小明从家里去学校，所需时间与所行速度（    ）。 A 成正比例  B 成反比例  C 不成比例4、和一定，加数和另一个加数．（ 　） A 成正比例  B 成反比例  C 不成比例5、在等式a×b=c(a、b、c均不等于0)中，当c一定时，a和b成( )。　　 A 正比例　　　　B 反比例　　 C不成比例
铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？为什么？
方砖边长×所需块数＝铺地面积
方砖边长与所需块数不成比例。
判断下列各题中的x和y成什么比例？