北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 9 Hot soup教案

这是一份北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 9 Hot soup教案，共4页。
Unit9 Hot SoupLesson3 Have Fun一，教学内容：1，活动：听力，Game Time,Show Time,Uncle Booky’s Blackboard.2，话题：饮食。3，功能：表达对食物的喜好。4，策略：在插图的提示下回忆，模仿，表演故事；结合本单元主要的表达法。二，教学目标：1，结合插图听懂听力的内容。2，在活动或游戏中听懂或说出食物的特征。3，在图片的提示下，模仿或者表演故事主要情节或内容。4，在教师的帮助下，尝试归纳，总结本单元主要的表达法。三，教学重难点：1，重点：借助插图表演故事。2，难点：归纳，总结本单元所学的主要句型。四，教学过程：StepsActivitiesIntentionsInteraction PatternStep1:Warm up1打招呼，问候。2拍手并演唱歌曲： <I like chicken>。3复习：展示图片，并让学生说出单词。4询问：Do you like ___?调动学生积极性，创设学习氛围。 复习单元主要词汇。复习，运用词汇。全班活动Step2:Show Time1教师询问学生最喜欢的食物是什么并呈现句型：What’s your favorite _____?My favorite _____ is ______.2在小组中询问并回答。3在全班展示。4引导学生思考故事中的Mocky和Bobby最喜欢的食物是什么？听，并跟读课文。5补充完整故事。6分角色扮演故事。7读故事。      复习故事主要情节。复习故事人物对话。为学生表演提供提示和支持。全班活动   小组活动 个人活动  全班活动小组活动Step3:Uncle Booky’s Blackboard 1认读单词，并组成正确的句子。2根据录音教读小黑板。3小组中合作读小黑板。4分组展示。引导学生归纳主要句型。全班活动 小组活动Step4:Listen and Number1由小黑板的最后一句：It’s hot.引出形容词hot。2听录音，并说出还听到了哪些形容词。教读：hot，sour,sweet,cold.3展示图片，观察并描述出图片中的食物有哪些？4播放录音，先让学生完整的听一遍，学生根据听到的顺序指相应的插图。5听，并排序。6听，并复述出你所听到的内容。7检查答案。8展示句型：The XX is/are ____.根据句型，按照答案的顺序，正确描述出图片。  预测听力内容。 看插图内容，了解听力内容。听大意，渗透听力方法的指导. 听具体内容。  个人活动 全班活动           Step5Game Time1展示出一些食物的图片，并通过描述让学生猜测。What’s my favorite ____?It’s _____.2让学生描述，小组中猜。3展示。教师示范，了解游戏活动方式。全班活动   小组活动全班活动