北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 12 Review教案设计

这是一份北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 12 Review教案设计，共4页。
Review
教学内容：北师大英语（四下）Unit 12 Review第一课时，教学内容分别为stry故事教学。
教材分析：
本单元是复习单元，本课时第一课，教学内容是连环画故事。故事中复现了天气、时间、打算做什么、指路等相关表达法，适合学生先独立阅读，然后老师提问检验学生是否读懂文章了。
教学目标
知识目标：
在连环画的帮助下读懂故事内容，朗读人物对话。
能够在理解对话的情况下，回答老师提出的问题。
能力目标：
在图片的帮助下，培养学生的预测能力、观察能力、阅读能力。
通过听读对话，培养学生的听音的能力。
通过角色扮演的练习，培养学生在模仿英语学习的基础上更大胆运用所学语言的能力。
通过小组合作活动提升小组合作能力以及英语交流能力。
情感目标：
结合Mcky在森林中用树叶当雨伞的故事情节，培养合理利用自然的意识。
教学重难点：
复习本单元中出现的重点句型。
“Where are yu ging t d?” “I’m ging t visit Bbby.”
“What time is it?” “It’s ……”
询问和说明天气，以及打算做什么。
教具准备：
多媒体，教学PPT。
1.Warming up.
T: Hell,bys and girls,Let’s sing a sng tgether.(P59 frm Unit 11)活跃课堂气氛，在唱歌的同时回忆一般将来时的表达。
2. Lead in.(从同学们真实的天气情况，慢慢引入到课文中来)
T:What’s the weather like tday?(考虑到是微课，无法准备使用当天的实际天气情况，故在PPT中假定了一种天气)图中出现小太阳（让同学通过观察图片得到正确得答案）
S：It’s sunny.
T：Yes, what are yu ging t d after schl?
S:I’m ging t play ftball. (同样是假定了三种情况)
T：Nw Let’s lk at this picture. What’s the weather like?
S: It’s sunny.
T: Wh can yu see in this P?
S:I can see Mcky and Lulu.
T: Yes. Very nice. Then can yu guess what is Mcky ging t d?
S:………
T：Nw please read the stry by yurselves in 2 minutes. Then tell me what is Mcky ging t d?
3.Learn the stry.(通过提问的方式，帮助学生理解故事。同时利用图例的方式，指导学生掌握复述故事的技巧)
T: What is Mcky ging t d？
S：He is ging t visit Bbby Bear.
T: Brv. Nw please read the P frm 1-3.
Where is Bbby’s huse?
S:It’s near Uncle Bky ‘s huse.
T:P 4-5
Is it ging t rain? Where is Mcky’s umbrella?
S:Yes. On the tree.
T:P 6-7
What time is it?
S: It’s five .
T:P 8
Whse huse is it?
Wh is in frnt f the huse?
S:Bbby.
T：Nw wh can retell the stry.(教师利用图例来帮助学生们回忆故事大意，并指导学生理解故事)
4. Listen and read after it.(标准音输入)
T：Nw let’s watch the film.
T：Please read after the tape.
5. Grup wrk.
让学生们4人小组讨论，随意选择文中两幅图进行表演。