济南版七年级下册第四节 人体对周围世界的感知背景图课件ppt

这是一份济南版七年级下册第四节 人体对周围世界的感知背景图课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了眼和视觉，相对无言，猜一猜，进一步探究，想一想，你明白了吗，如何预防近视，你说我说，眼球的结构，视觉的形成等内容，欢迎下载使用。
人体通过五种感觉获取外界环境信息所占比例图
学习目标：1、描述眼球的基本结构和 功能。 2、说出视觉形成的过程。3、了解近视形成的原因，并提出预防近视的对策 　　
观察你的小伙伴的眼睛，说说你能看到哪些结构？
眼肌、眼睑、睫毛、结膜和泪器等
合作学习，获取新知
眼球的结构包括 和 两大部分.
结合眼球模型对照课本第91页眼球结构示意图，认识眼球的结构1、眼球壁的各部分结构名称。2、内容物由哪些结构构成？3、将学习成果记录在导学案学习任务一的板块中。
结合课本第91页眼球结构示意图和第92页相关文字，了解眼球各结构的特点或功能。选一选下列特征或功能分别属于哪一结构？
⑦像凸透镜，其曲度可以调节
④俗称黑眼球，中央有瞳孔
⑥眼球最前方无色透明的薄膜
你知道吗？为什么人的眼睛的颜色不一样呢？
上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？
小实验： 用手电筒斜射眼睛，观察瞳孔大小的变化
观察记录： 当手电筒照射时（强光），瞳孔（ ）； 当手电筒移开时（弱光），瞳孔（ ）；
瞳孔可以调节进入眼内光线的多少
实际上,正常人眼看远近物体时，眼睛的晶状体和瞳孔能随物体的移动而发生相应的改变,使物像仍落在视网膜上，看清物体。
看近物时，晶状体曲度变（ ）。看远物时，晶状体曲度变（ ）。
凸透镜和白板的距离不动， F光源移至远处，观察白板上的像是否还清晰？
看远处的物体时，晶状体的曲度变小
眼球通过调节晶状体的曲度，使远近不同的物体都成像于视网膜上。
说一说：看远近不同的物体时眼睛是怎样调节的？
看近处的物体时，晶状体的曲度变大
实验探究：模拟眼球成像原理
观察远近不同的物体时眼睛的调节
观察思考：外界物体发出的光线要经过哪些结构才能到达视网膜？
1.刚才实验中凸透镜成的像是倒立的，可你看到的人是不是都是头朝下呢？
2.一位小伙子不小心摔着了后脑勺，医生检查眼球的结构没有任何损伤，可他却失明了。
视网膜上的感光细胞有什么作用？
尝试描述视觉的形成过程
2、一位小伙子不小心摔着了后脑勺，医生检查眼球的结构没有任何损伤，可他却失明了？
晶状体过度变凸；眼球前后径过长
近视给你的生活带来哪些不便？
关爱眼睛 从生活点滴做起
保护眼睛 三要四不看
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
呵护自己的眼睛，呵护心灵的窗户。
大脑皮层 的视觉中枢
1、有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？
3、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动；B.晶状体的曲度可以调节；C.瞳孔可以扩大和缩小；D.视神经可以传导图像信息。
4、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是 。 ①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
5、视觉形成过程中,形成物像和形成视觉的部位分别是( ) A 视网膜 视网膜 B 大脑皮层 大脑皮层 C 视网膜 大脑皮层 D 大脑皮层 视网膜