初中生物济南版八年级下册第一节 环境对生物的作用课文课件ppt

这是一份初中生物济南版八年级下册第一节 环境对生物的作用课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂小结，保护环境，从我做起，我想说我想问等内容，欢迎下载使用。

第一节 环境对生物的作用
1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。2、尝试科学探究的一般过程。3、形成实事求是的科学态度，确立保护环境的意识。
分析讨论： 影响小麦生长的因素有哪些？ 尝试对它们进行分类
黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。 幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其食料的下方，对外界环境非常敏感。成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。
光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？
光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。
1、在两种实验环境的中央分别放置 10只等大黄粉虫幼虫；
2、静置5分钟后观察并记录明亮处与黑暗处黄粉虫各多少只。
②用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？
①预测5分钟后会出现怎样的结果？
③想一想，哪些因素会影响实验结果
选取其他非生物因素（例如：温度、水分等）中的一种，以小组为单位，探究对黄粉虫幼虫的生活是否有影响。
光照时间超过14小时，油菜才能开花
光照时间不超过12小时但不低于8小时，苍耳才能开花
1、举例说出其它非生物因素对生物的作用 例如水分、空气等
2、人类又是怎样应用于生产生活的呢？
一群狼攻击一群麝牛，狼群之间互相协作，一群麝牛之间也互相帮助，当一群狼捕杀掉一只麝牛时，狼群又为了食物争斗起来。
小组讨论： 1、资料中体现了生物与生物之间的哪些关系？ 2、除此之外，还有哪些关系呢？
生物与生物之间既有互助，也有斗争，这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约，彼此依存，促进了生物界的共同发展。
1、 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )。 A. 阳光B. 温度 C. 田间杂草D. 水分 2、古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种 到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成产这一差异的主要环境因素是（    ） A.阳光                   B.土壤                       C.空气                       D.温度3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的（　　）关系。 A、合作　　　　B、竞争　　　C、捕食　　　D、斗争4、对生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指：（　　） A、农田中的植物、蛇、昆虫 B、阳光、温度、水、空气、土壤等 C、上述A和B的总和 D、上述A和B的总和再加上其他的青蛙5、农民种庄稼时，地里长了许多杂草，庄稼与杂草之间形成的关系是（    ） A.竞争                 B.共生                       C.寄生                       D.捕食 6、海洋中的绿藻分布在上层，褐藻在中下层，红藻则分布在底层。影响海 洋中藻类分布的主要环境因素是（ ） A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光
毛里求斯有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大栌榄树。渡渡鸟喜欢在大栌榄树树林中生活，在渡渡鸟生活过或者经过的地方，大栌榄树总是枝叶繁茂，幼苗茁壮。16世纪至17世纪中，欧洲人踏上了毛里求斯的土地。他们用枪的射杀和猎犬的追捕，使渡渡鸟的数量急剧减少，到1681年，最后一只渡渡鸟被杀死。奇怪的是，渡渡鸟灭绝以后，大栌榄树也日渐稀少，到本世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树。
这体现了生物与生物之间的什么关系？
菟丝子汲取其他植物养分
蜜蜂采集花粉并帮植物传粉