初中生物冀教版八年级下册第三节 人类的起源授课课件ppt

这是一份初中生物冀教版八年级下册第三节 人类的起源授课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了观察比较，人类的发展过程，森林古猿树栖生活，森林减少，留在森林，走出森林，到草原，类人猿，双手解放出来，直立行走等内容，欢迎下载使用。
人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化呢？
讨论：人和现代类人猿的关系
黑猩猩会因同伴离去陷入悲痛
赫胥黎用比较解剖法，第一次提出人猿同祖。
分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。
人类与黑猩猩有很近的亲缘关系
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
达尔文的进化论 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿
森林古猿及其生活的想象图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
现代类人猿和人类的区别：（1）运动方式不同：现代类人猿主要臂行；人类可直立行走。（2）使用和制造工具的能力不同：现代类人猿能使用自然工具，不能制造工具；人类能制造并使用各种简单和复杂的工具。（3）脑容量不同：现代类人猿的脑容量约为400毫升，没有语言文字能力；人类的脑容量约为1200毫升，有很强的思维能力和语言文字能力。
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带。
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林。
长臂猿生活在南亚、东南亚及我国云南省。
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，过着以树栖为主的热带丛林生活。
是什么原因导致森林古猿朝着不同的方向进化的呢？
由于有森林的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着直立行走的方向发展。
直立行走是人猿分界的重要标志。
直立行走会给我们的祖先带来哪些变化？
人类的发展人类的进化过程是怎样的？你认为人类的重要特征有哪些？
人类进化过程中最显著变化是脑容量的增加。
本世纪70年代，在非洲埃塞俄比亚阿法地区发现了生活在距今350万年前的南猿化石，定名为南猿阿法种，俗称“露西”。
南方古猿生活在距今700—200万年前，牙齿、头颅、髋骨等和人相近，和猿类有显著差别，可能已会使用工具和直立行走。纤细型身材高约1.2到1.3米左右。
能人 距今300—200万年 能人即能制造工具的人种，发现在坦桑尼亚的人类化石，从他们的遗址中发现大量的石器， 可以联想人类的祖先已经学会敲打石块制造石器及用石器迪敲击兽骨或宰割兽肉。
直立猿人生活在距今约170—70万年，那时人类懂得用火，能象现代人般奔跑，依照自己的心思制作石器，北京猿人遗址中发现近10万件石器制品和用火痕迹，以及百多种动物化石， 从烧骨而知他们已有熟食的习惯， 肉食使大脑能摄取更多营养，更有效地支配肢体活动，人类更有效地战胜自然灾害，到这时人类在动物界基本获得了绝对优势。
智人生活在距今约20～5万年，最原始的智人为尼安德特人 (尼人)， 1856年发现于德国尼安德特河流域的一个山洞，他们仍有原始特征:眉脊发达， 前额较为倾斜， 枕部突出， 鼻部宽大， 颌骨前突等。尼人多在洞穴中发现， 伴以大量精巧的石器制品、骨针 、动物化石和用火痕迹等， 他们可能开始穴居或半穴居生活， 以火取暖和以火驱逐野兽， 能用兽皮制衣蔽体等， 尼人发明了葬仪， 年长的成员会将生活经验传授后代， 人类的文明开始萌起。
山顶洞人，1930年发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞，在山的最顶端石钟乳洞中，称为山顶洞人，年代为距今约3万年。他们使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美。他们死后还要埋葬。在山顶洞人的洞穴里还发现了一些有孔的兽牙，海钳壳和磨光的石珠，大概是他们佩戴的装饰品 。
大约5万年前开始出现各色人种、雕刻、绘画等，大约5000年前，出现文字，标志人类文明时代的到来。
1、人类的发展过程，分为几个阶段？2、分析人类发展过程中，不同阶段人的头骨结构和生活方式之间的关系。3、在人类发展过程中，引起头骨形状及脑容量发生变化的主要原因有哪些？
南方古猿、能人、直立人、智人
随着人类的进化和发展，生活方式的改变，刺激了人类大脑的发展，使脑容量增加，而脑的发育，又进一步提高了人类制造和使用工具的能力和语言的能力，促进了人类社会的交流和发展。
直立行走、制造和使用工具、用火、会使用语言等。
脑容量 350-500mL 600-800mL 800-1200mL 1300-1500mL