鲁科版 (五四制)七年级下册第五单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防示范课课件ppt

这是一份鲁科版 (五四制)七年级下册第五单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，任务一传染病，寄生虫，特点传染性流行性，自主学习，艾滋病知多少，知识超市，课堂小结，达标练习，课下实践等内容，欢迎下载使用。
第一节 传染病及其预防
1说出传染病的概念及病因。2理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。3培养学生提高预防传染病的能力。
在上述疾病中哪些病是传染的？哪些病是不传染的？
近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？
二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染. 结膜炎是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
传染病是由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
传染病要流行起来，必须具备的环节有哪些？
任务二：传染病流行的基本环节
仔细阅读课本43页“资料分析1”, 思考：1为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻?2为什么老人和小孩更易患流感？3找出流感传播的环节。
流感传播的环节流感患者带病毒的空气易患流感的人
阅读资料分析2, 思考：1资料中的做法有什么科学道理？ 2找出甲肝传播的环节。
肝炎传播的环节肝炎患者带病毒的餐具易患肝炎的人
科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
传染源：能够散播病原体的人或动物
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
任务三：传染病的预防措施
综合措施重点措施相结合。
1 预防传染病的时，我们要根据不同病种的特点和具体情况做到 和 ___相结合；2 预防脊髓灰质炎要以 ___________为重点； 3 预防蛔虫病等消化道传染病要以 、________________为主；4 预防淋病、艾滋病等要以 为重点，同时要对患者进行及时治疗。
预防接种、保护易感人群
杜绝性滥交、切断传播途径
假设你身边同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
对于中学生而言，要能做到：1.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。2.给他们关爱，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
由病原体引起的可以在人与人和人与动物之间传播的疾病。
综合措施重点措施相结合.
1由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫做传染病。下列各组疾病中，属于传染病的是( ) A肺结核与乙肝 B近视眼与色盲 C坏血病与肿瘤 D高血压与贫血2传染病的传染源是指( ) A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的排泄物 D环境中的污染物3流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A ④③①② B ②⑤①④ C ④⑤③② D④①③②
4既是传染病的传染源，又是其传播途径的是( ) A 患乙型肝炎的人 B家里的猫、狗 C传染病人用过的筷子 D带有疟原虫的蚊子5学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施是( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都是6下列措施中，属于切换传播途径的是( ) A多晒太阳，预防佝偻病 B消灭患病动物 C不吃腐烂变质的食物，预防细菌性痢疾 D注射卡介苗预防肺结核
7下列措施与保护易感人群没有直接关系的是( ) A给新生儿接种卡介苗 B讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质 C在传染病流行期间，有针对性地服用预防药 D对室内空气进行消毒，并开窗通风8下列哪种行为可能传播艾滋病( ) A与艾滋病病人共用卫生间 B与艾滋病病人握手 C患艾滋病的母亲哺乳婴儿 D与艾滋病病人拥抱9小明同学患了流感，头昏发热，在传染病流行环节中，小明在得病前后分别属于 、 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，老师在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。
春夏季是传染病的多发季节，那么在春夏季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学手抄报，在班级、学校等地方做好宣传工作。