七年级下册第二节 细菌教案配套ppt课件

这是一份七年级下册第二节 细菌教案配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了自学指导一，自学指导二，分裂生殖，×28，技能训练，达标检测，我的收获等内容，欢迎下载使用。

1、能识记细菌的形态结构特点、生殖方式；2、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、通过了解细菌发现过程和巴斯德的实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。
1、细菌和真菌菌落的差异。2、细菌和真菌生活所必须的条件。
1.和同学讲一讲细菌被发现的故事。2.腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？3.读了故事，你对科学发现的过程有什么新认识?
列文.虎克发现细菌至关重要的一点是什么?
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
探索微观世界的先驱----列文.虎克
证明了 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。
证实了 细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
灵动思考，质疑经典实验
我有疑问：1，怎么保证两个瓶子内都是无菌的呢？2，鹅颈瓶是与外界相通的，细菌可以进入瓶内，为什么实际没有进去呢？
1、观察课本中电镜下的几种细菌形态图，细菌有哪几种形态？ 2、观察细菌的结构示意图，思考细菌的结构有什么特点？3、试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的?
细菌的结构有什么特点？
细菌 的结构
鞭毛：使细菌能在液体中运动
说一说：细菌的细胞和动植物细胞有什么异同点？
请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？
例1：细菌与菠菜叶肉细胞相比较，不可能含有的结构（ ）。A.遗传物质 B.成形的细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
解析：该例题主要是通过比较落实细菌结构与绿色植物细胞的不同。应抓住的重要环节是：两者都有细胞壁、细胞膜、细胞质；遗传变异是生物的特征之一，作为一种生物有遗传现象就有遗传物质。除此之外，细菌也没有叶绿体、液泡等结构。答案：B
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？
阅读课本P85第二段，思考：1，芽孢是怎么形成的？2，形成芽孢有什么意义？3，芽孢是细菌的生殖细胞吗？
个体缩小、细胞壁增厚。
对不良环境（如高温、干燥）有较强的抵抗能力。
为什么细菌的分布十分广泛?1、进行分裂生殖,速度快,数量多。2、能形成休眠体芽孢,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成细菌。3、细菌的个体十分微小,极易为各种媒介携带。
例2： 下列关于细菌的叙述不正确的是（ ）。A.细菌对人类既有有益的一面，也有有害的一面，多数是有利的B.细菌能进行光合作用制造有机物C.细菌在不良的条件下细胞壁增厚，能形成芽孢D.细菌与真菌的营养方式相同都为异养
解析：对细菌的作用不能因为少数细菌可使人患病而以偏概全，多数细菌是有利于人类的。芽孢是细菌适应恶劣环境的休眠体；但绝大多数细菌体内不含有叶绿体，不能自己制造有机物，只能以现成的有机物作为营养。答案：B
1.在环境恶劣的条件下，一些细菌形成哪种结构来抵抗不良环境（ ） 鞭毛 B. 荚膜 C. 芽孢 D. 芽体2.被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，证实了肉汤中的细菌是( )A.空气中自然形成的 B.肉汤中自然形成C.全部产生于空气中 D.空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的
3、某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养,同时,他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后,盐纸片周围只有A细菌生长。对这个实验结果的解释不正确的是( )。A. 这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别。B. A细菌能够在盐水环境中生存,而B细菌在盐水环境中不能够生存。C. A细菌只在盐纸片中生长。D. 说明不同的细菌需要的生存条件不同。
请你应用今天学到的知识,讨论在日常生活中应如何做好食品保存工作?和同学交流你所知道的食品保存方法?