冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案

这是一份冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案，共5页。教案主要包含了根据汉语提示完成单词，连词成句等内容，欢迎下载使用。

学生能听懂、会说、认读.和书写下列词汇：
dear， fine，right，left, stamp, put, address, date
学生能熟练运用下列句型交流：
I want t + 动词（短语）原形。
Where d/des + 主语+ 动词原形
能够发现学习中的乐趣并感知中西文化的差异。
教学重难点
听懂、会说:
Where d yu write n a pstcard? On the left.
Where d yu put the address? On the left.
Hw t write a pstcard?
教学准备
教师准备单词卡片、PPT课件、明信片、胶水等相关教具。
学生制作明信片封面。
教学过程
StepⅠGreeting and review
1.Greeting
待学生们走进教室坐好后，
T：Gd mrning! bys and girls.
Ss: Gd mrning! Mr. tang.
T：Hw are yu tday?
Ss: Fine，thanks. And yu？
T：I’m very well.
2. Review
Nw, lk at the pictures and answer my questins:
依次播放课件图片
What is he ding?
What is she ding?
What are they ding?
（小组轮流回答，适时奖励。）
b. 利用单词卡片复习前一节课的“四会”单词（及时表扬并奖励积分）。
StepⅡ New cncepts
谈话导入新课(手持好友照片和明信片)
T：D yu have any gd friends?
Ss: Yes, I have sme gd friends?
T: Me, t. I have a gd friend named Linda.
T: Internatinal Wrkers Day is cming.
I want t send a pstcard t my friend.
But I can’t write a pstcard. What shuld I d?
Dn’t wrry. Let Jenny help us.
T: Ok! we will fllw Jenny. Hw dse Jenny write a pstcard?
Nw pen yur bk and turn t lessn 14 . Are yu ready?
Ss: Yes.
(教师板书: Lessn 14 Jenny Writes a Pstcard划线部分上课时师生共同拼写。)
1. 教授新单词。
At first, we will listen t part1 and find ut the key wrds:
dear, left, right, stamp, put, address, date（板书单词:）
依次出示单词卡片教授新单词:
a. 教师范读，学生跟读两遍。
b. 待全部学完后，教师采取“大小声”、“男读女译”、开火车等形式朗读新词。
2. 阅读课文回答问题。
Secndly，yu will listen t part1,talk abut the text and answer my puestins:
Hw many parts f a pstcard are there? Tw.
What des Jenny's pstcard have? The Palace Museum.
Where d yu write n a pstcard? On the left.
Where d yu put the address? On the left.
3. Talk abut in grups：Hw t write a pstcard? （小组讨论并总结出写明信片需要几步？）
Step1 date （日期）
Step2 call （称呼）
Step3 text （正文）
Step4 blessing （祝福语）
Step5 signature（署名）
Step6 address（地址）
Step7 stamp （邮票）
Step Ⅲ Eexercise
教师用课件设计出相应习题。
一、根据汉语提示完成单词。
1.st _ _ p (邮票) 2. wr _ t _ (写)
3._ ddr _ ss (地址) 4. p _ t (放)
5.f _ ge _ (忘记) 5. p _ stc _ _ d (明信卡)
二、连词成句。
1. stamp，yu， put, the, d, where (?)

2. frget, the, dn’t, address ( .)

3. near, is, Street, it, Wangfujing ( .)

三、Read，write and draw.
Tday is Steven’s birthday. Jenny wants t send a birthday card t Steven. Please help Jenny.
教师在黑板上展示，学生自己制作卡片并填写。
StepⅣ Check and class clsing
1. 回顾本节课你学到了什么？请说出填写英文明信片的步骤。
2. 名言学习：
Nthing is impssible t a willing heart.
世上无难事，只怕有心人。
板书设计：