鲁科版 (五四制)八年级下册第三节 基因在亲子代间的传递集体备课课件ppt

这是一份鲁科版 (五四制)八年级下册第三节 基因在亲子代间的传递集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了试一试，卵细胞，受精卵，高茎与矮茎，圆粒与皱粒，黄粒与绿粒，相对性状的遗传，亲代性状，亲代基因，生殖细胞基因等内容，欢迎下载使用。

你有什么发现呢？（或讨论课本P29问题）
1.生物体细胞中的染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是单条存在的，而且数量是体细胞染色体数量的一半。
2.受精卵内的染色体：与体细胞内染色体一样，都是成对存在的。一条来自父亲，一条来自母亲
3.孩子身上有父亲或母亲相似的性状：基因控制性状，孩子身体细胞中染色体一条来自父亲，一条来自母亲。
不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少 ？
2. 每对染色体中各有 ？ 进入精子或卵细胞。
3.请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
能正常传种接代，染色体数目能稳定地遗传给下一代。
遗传学奠基人孟德尔简介
奥地利人，天主神父。被称为“遗传学之父”。主要工作： 1858-1865经过7年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。
（Mendel1822-1884）
孟德尔为什么选豌豆做实验材料？
1、豌豆的相对性状明显
2、豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花传粉
阅读29页最后一自然段，回答下面问题
1、孟德尔要研究什么问题？ 　　　　　　　　　　　　　　　2、经过实验，他发现了什么？
杂交一代都表现出高茎，而杂交二代既表现高茎也表现矮茎，但高茎的个体比矮茎的个体多。
3、孟德尔是如何实施他的计划的？
左为高豌豆，右为矮豌豆
把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或反之）
杂交后的种子长成的植株都是高的
获得了杂交后的种子。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
为什么父母都是双眼皮，却生出单眼皮的孩子？（双眼皮是显性，单眼皮是隐性，显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
1、相对性状有 和 之分。杂交子一代F1只表现显性性状。
2、相对性状的遗传中，隐性性状其基因组成只有 一种；表现为显性性状的其基因组成为 。
3、基因组成是Dd的虽然d (隐性基因) 控 制的性状 ，但d并没有受D的影响，会继续 下去。
自学P33页“科学家的故事”
小组讨论：我们从科学家身上学到了什么？
一、基因在亲子代间传递的桥梁： 二、基因经精子或卵细胞的传递： 三、孟德尔实验： 实验（一）： 实验（二）：
生殖细胞中染色体的数量是体细胞中染色体数量的一半
纯种高茎和矮茎豌豆进行杂交,子一代都是高茎
子一代种子自交，子二代中高茎的多，矮茎的少
利用假期调查自己村庄是否有色盲、白化病等遗传病，探究其可能患病的原因及克服方法？