小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数课文配套课件ppt

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你能用本单元学过的知识向我介绍一下这个数吗？
2、你还能写成3个、4个或更多因数相乘的形式吗？
1、你能把60写成两个因数相乘的形式吗？
60=2×2×3×5
这里的2、3、5都是60的什么数呢？
2、3、5既是60的因数，且它们本身又是质数，我们就把2、3、5叫做60的质因数。那也就是说如果一个合数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。我们把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。
例8：把30用几个质数相乘的形式表示出来。
30=2× 3 × 5
合数=质数×质数×质数 ……  
你能说出一个20以内的合数，并将它分解质因数吗？
你们想跟老师比赛吗？ 分解质因数：96看看谁分解质因数又快又准确！
介绍短除法及其方法： 除数 … 2 …被除数 3 …商 （1）把要分解的数写在短除号里。 （2）用这个数的因数中的质数去除，一 般从最小的质数2开始。 （3）直到商是质数为止。 （4）把除数和商写成相乘的形式：6=2×3
练一练：把6和14分解质因数。6=（ ）×（ ）14=（ ）×（ ）
2 3
2 7
填一填：下面各数是由哪些质数相乘得到的？15 =（ ）×（ ）42 =（ ）×（ ）×（ ）26 =（ ）×（ ）66 =（ ）×（ ）×（ ）
3 5
2 3 7
2 13
2 3 11
判一判：如果是错的，请说明理由1、35分解质因数是35=1×5×72、60分解质因数是60=2×3×103、27分解质因数是27=3×3×34、14分解质因数是2×7=14
圈一圈：先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。7 9 13 16 20 25 29
9 ＝（ 3 ）× （ 3 ）
16 ＝（ 2）×（ 2 ）×（ 2）×（ 2）
20 ＝（ 2）×（ 2 ） ×（ 5 ）
25 ＝（ 5 ）×（ 5 ）
你会在括号里填上合适的质数吗？10 ＝（ ）× （ ） 10 ＝（ ） ＋ （ ） 14 ＝（ ） × （ ） 14 ＝（ ） ＋ （ ） 18 ＝（ ） × （ ） × （ ） 18＝（ ） ＋ （ ）＝（ ） ＋ （ ）
3 11
2 5
2 7
5 5
2 3 3
5 13 11 7
下面哪几个班的学生可以分成人数相等的几个小组？哪几个班不可以？为什么？