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初中信息技术浙教版八年级上册第七课 电子商务教案设计
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这是一份初中信息技术浙教版八年级上册第七课 电子商务教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《电子商务》是浙教课标版八年级上册第二单元第七课的内容。同学们对网络有了一定的了解，本节课是让学生通过因特网体验日常生活中接解到了电子商务活动。内容包括：网上购物、网上银行、网上缴费、网上订票。引导学生正确使用电子商务，体验电子商务给我们的生活带来的方便与快捷。
【学情分析】
电子商务与学生们的生活息息相关，本节课是学生们非常感兴趣的话题之一。个别同学在生活中已经接解到一些电子商务活动。但对电子商务活动的认识比较浅显，对其操作流程和注意事项还不是太了解。
【教学目标】
一、知识与技能
了解网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票等电子商务的基本流程。
二、过程与方法
通过学生小组探究，掌握网上查询，订购，支付等电子商务的基本流程，提升学生的综合实践能力。
三、情感态度价值观
通过网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票等学习，体会电子商务给生活带来的便捷，树立网络安全意识，养成安全使用网络的习惯。
【教学重点、难点】
重点：网上购物、网上缴费、网上订票的支付流程。
难点：电子商务活动的注意事项。
【教学方法】
任务驱动法、演示法 协作学习法。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
（分）
一、导入提出本节课内容（5分钟）
为保证正常的生活、工作和学习，我们每天都离不开消费，随着Internet的出现，革命性地改变了人们的消费观念，交易方式从实体店转移到网上虚拟世界，由此，电子商务在
中国市场悄然蔓延。电子商务发展到今天，给我们的生活带来哪些变化呢？接下来我们通过一段微课来了解一下。
播放视频短片
播放微课“电子商务给我们生活带来的变化”
提问：看了这个短片你有什么感想呢？
提问：
就同学们现在所了解的，我们都能在网上进行哪些交易活动？
呈现本节课的学习内容：网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票。
观看
学生在教师的引导下思考问题、回答问题，引出本课新知。
创设情境，引导学生的学习兴趣，提出本节课的目标。
5
二、利用资源自主学习合作学习（15分钟）
提出研究课题
网上银行
1、网上银行提供的服务有哪些？
2、使用网上银行的注意事项？
网上购物
1、网购的基本流程？
2、网购的注意事项？
网上缴费
1、网上能缴哪些费用？
2、网上缴费的方式有哪些？
网上订票
1、网上可以购买哪些票？
2、网上购票的方式有哪些？
师：接下来我们就分组进行研究，每组确定一个研究主题，给大家一分钟的讨论时间，确定你们组的研究主题。
师：网上银行，哪组同学愿意承担？网上购物？网上缴费？网上订票？
我们每组领到一个研究主题，针对每个主题，老师给大家列举了主要的研究目标和方向，同学们可以在此基础上进行拓展，力争通过你们组的研究能给其他组同学带来更多的收获。研究的过程中，可借助教科书，ＱＱ群中老师上传的相关资料、互联网等渠道获取知识。一会向全班同学汇报你们组的研究成果，成果的汇报要求能解决主要的研究目标，同时让其他没研究该主题的同学听懂、学会。成果的汇报形式不限。
接下来的时间就交给同学们。
老师巡视指导。
学生分组研究
教师巡视指导。
培养学生自主学习、合和学习能力和互相帮助的精神。
15
三、汇报研究成果（15分钟）
各小组同学汇报本组讨论结果，老师给予引导补充。
师总结：根据同学总结的网上银行功能，老师给进一步概括为金融服务类和生活服务类。并重点强调使用网银应注意的安全问题。
师：刚才我们研究了网上银行，有了银行，就有了资金的来源，接下来我们就要去消费了，有请网上网物组给我们做精彩汇报。
师总结：大屏幕出示购物流程图，并强调网购的注意事项。
师：通过刚才的实战网购，我们对网购流程有了更进一步的了解，也体验到了网购的方便、快捷，网上缴费也会如此的方便快捷吗？它的流程又是怎样的呢？下面有请网上缴费组带来精彩汇报。
师总结：补充学生汇报不全面的地方。
师：我们体验了网上缴费的基本流程，网上订票会与网上缴费有异曲同工之妙吗？下面有请网上订票组闪亮登场。
师总结：补充学生汇报不全面的地方。因网上订票无法现场购买，本环节给同学播放一段购票的微课。
每小组派代表汇报研究果。
网上银行组汇报
网上购物组汇报
网上缴费组汇报
网上购票汇报组
培养学生对知识的归纳总结能力及语言表达能力。
15
四、知识梳理
师：经过大家的集思广益，各小组都出色地完成了任务，并将本组的研究成果跟全班同学做了分享，使我们对电子商务有更进一步的了解，老师把网上购物、网上缴费、网上订票的操作部分内容都做成了微课，发送到班级群里，接下来给同学们2分钟时间，结合本节课所学的内容、互联网上的信息，思考两个问题：电子商务活动的基本流程是什么？我们在电子商务活动中应该注意哪些问题？
师：经过大家的共同努力，总结出进行电子商务活动注意的几个事项，在这些方面提高认识，能降低交易风险。
自主学习，梳理新知
小组讨论
思考并回答
内化新知。
8
五、总结
我们来分享一下今天的收获
师总结：通过今天的学习，我们每个人都收获满满，如今的电子商务，让我们的购物、出行、缴费都变的极为便利，银行、火车站、医院更多的领域在慢慢颠覆，而这才刚刚开始，未来，更多的领域将变的越来越便捷，越来越贴近民心，互联网科技正一步一步地改变我们的生活质量。
思考并回答
内化新知，巩固学生知识的记忆，检查学习效果
2
《电子商务》是浙教课标版八年级上册第二单元第七课的内容。同学们对网络有了一定的了解，本节课是让学生通过因特网体验日常生活中接解到了电子商务活动。内容包括：网上购物、网上银行、网上缴费、网上订票。引导学生正确使用电子商务，体验电子商务给我们的生活带来的方便与快捷。
【学情分析】
电子商务与学生们的生活息息相关，本节课是学生们非常感兴趣的话题之一。个别同学在生活中已经接解到一些电子商务活动。但对电子商务活动的认识比较浅显，对其操作流程和注意事项还不是太了解。
【教学目标】
一、知识与技能
了解网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票等电子商务的基本流程。
二、过程与方法
通过学生小组探究，掌握网上查询，订购，支付等电子商务的基本流程，提升学生的综合实践能力。
三、情感态度价值观
通过网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票等学习，体会电子商务给生活带来的便捷，树立网络安全意识，养成安全使用网络的习惯。
【教学重点、难点】
重点：网上购物、网上缴费、网上订票的支付流程。
难点：电子商务活动的注意事项。
【教学方法】
任务驱动法、演示法 协作学习法。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
（分）
一、导入提出本节课内容（5分钟）
为保证正常的生活、工作和学习，我们每天都离不开消费，随着Internet的出现，革命性地改变了人们的消费观念，交易方式从实体店转移到网上虚拟世界，由此，电子商务在
中国市场悄然蔓延。电子商务发展到今天，给我们的生活带来哪些变化呢？接下来我们通过一段微课来了解一下。
播放视频短片
播放微课“电子商务给我们生活带来的变化”
提问：看了这个短片你有什么感想呢？
提问：
就同学们现在所了解的，我们都能在网上进行哪些交易活动？
呈现本节课的学习内容：网上银行、网上购物、网上缴费、网上订票。
观看
学生在教师的引导下思考问题、回答问题，引出本课新知。
创设情境，引导学生的学习兴趣，提出本节课的目标。
5
二、利用资源自主学习合作学习（15分钟）
提出研究课题
网上银行
1、网上银行提供的服务有哪些？
2、使用网上银行的注意事项？
网上购物
1、网购的基本流程？
2、网购的注意事项？
网上缴费
1、网上能缴哪些费用？
2、网上缴费的方式有哪些？
网上订票
1、网上可以购买哪些票？
2、网上购票的方式有哪些？
师：接下来我们就分组进行研究，每组确定一个研究主题，给大家一分钟的讨论时间，确定你们组的研究主题。
师：网上银行，哪组同学愿意承担？网上购物？网上缴费？网上订票？
我们每组领到一个研究主题，针对每个主题，老师给大家列举了主要的研究目标和方向，同学们可以在此基础上进行拓展，力争通过你们组的研究能给其他组同学带来更多的收获。研究的过程中，可借助教科书，ＱＱ群中老师上传的相关资料、互联网等渠道获取知识。一会向全班同学汇报你们组的研究成果，成果的汇报要求能解决主要的研究目标，同时让其他没研究该主题的同学听懂、学会。成果的汇报形式不限。
接下来的时间就交给同学们。
老师巡视指导。
学生分组研究
教师巡视指导。
培养学生自主学习、合和学习能力和互相帮助的精神。
15
三、汇报研究成果（15分钟）
各小组同学汇报本组讨论结果，老师给予引导补充。
师总结：根据同学总结的网上银行功能，老师给进一步概括为金融服务类和生活服务类。并重点强调使用网银应注意的安全问题。
师：刚才我们研究了网上银行，有了银行，就有了资金的来源，接下来我们就要去消费了，有请网上网物组给我们做精彩汇报。
师总结：大屏幕出示购物流程图，并强调网购的注意事项。
师：通过刚才的实战网购，我们对网购流程有了更进一步的了解，也体验到了网购的方便、快捷，网上缴费也会如此的方便快捷吗？它的流程又是怎样的呢？下面有请网上缴费组带来精彩汇报。
师总结：补充学生汇报不全面的地方。
师：我们体验了网上缴费的基本流程，网上订票会与网上缴费有异曲同工之妙吗？下面有请网上订票组闪亮登场。
师总结：补充学生汇报不全面的地方。因网上订票无法现场购买，本环节给同学播放一段购票的微课。
每小组派代表汇报研究果。
网上银行组汇报
网上购物组汇报
网上缴费组汇报
网上购票汇报组
培养学生对知识的归纳总结能力及语言表达能力。
15
四、知识梳理
师：经过大家的集思广益，各小组都出色地完成了任务，并将本组的研究成果跟全班同学做了分享，使我们对电子商务有更进一步的了解，老师把网上购物、网上缴费、网上订票的操作部分内容都做成了微课，发送到班级群里，接下来给同学们2分钟时间，结合本节课所学的内容、互联网上的信息，思考两个问题：电子商务活动的基本流程是什么？我们在电子商务活动中应该注意哪些问题？
师：经过大家的共同努力，总结出进行电子商务活动注意的几个事项，在这些方面提高认识，能降低交易风险。
自主学习，梳理新知
小组讨论
思考并回答
内化新知。
8
五、总结
我们来分享一下今天的收获
师总结：通过今天的学习，我们每个人都收获满满，如今的电子商务，让我们的购物、出行、缴费都变的极为便利，银行、火车站、医院更多的领域在慢慢颠覆，而这才刚刚开始，未来，更多的领域将变的越来越便捷，越来越贴近民心，互联网科技正一步一步地改变我们的生活质量。
思考并回答
内化新知，巩固学生知识的记忆，检查学习效果
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