小学英语陕旅版五年级下册Unit 4 He Lives in a Village教案设计

这是一份小学英语陕旅版五年级下册Unit 4 He Lives in a Village教案设计，共5页。
本课是陕西旅游出版社出版的五年级英语下册Unit4 He Lives in a Village，第二课时内容，本课围绕人的居住环境而交流，易于理解，教师通过创设真实情景提高学生的语言兴趣，培养语言表达的能力，同时让同学们感受家的概念，热爱自己的家庭，热爱自己的母校，热爱自己的国家的高尚情操。
教学目标
知识目标：
能听懂，理解,运用句型：Is it Yes ,it is . N ,it isn’t DO yu Yes ,I d . N ,I dn’t .
2.能听懂，理解：It’s really a beautiful village.的含义及用法.
3.通过学习能运用自己的语言描述某地。如：校园
能力目标：
1.通过学习能理解，运用一般现在时的一般疑问句的肯定回答及否定回答。
能运用自己语言描述某地的环境。
情感目标：
激发学生学习英语的兴趣。
培养学生爱家，爱校，爱国的高尚情操。
教学重难点
重点句型：
Is it Yes ,it is . N ,it isn’t
DO yu Yes ,I d . N ,I dn’t .
It’s really a beautiful village.
重点语法知识：含有一般现在时的一般疑问句的肯定，否定回答。
难点：能够自主描述某地的环境。
教学方法
听，说，读，练的教学方法 2，小组合作的教学方法
3，创设情景的教学方法等
教学准备
PPT ,图片
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
时间
Warming -up
1,Greeting
Gd mrning my dear students !
Gd mrning Miss Zhang .
彼此真诚的问候，拉近彼此的心灵。
1分
Lead in
Review the wrds：bird ，snake ,tmat ,ptat, lake , river ,village .
Read and spell the wrds
以旧带新，温故知新。
2分
Presentatin
运用句型：
Is it
Is it a tree?
Is it big?
D yu live in the beautiful village?
Ss:
Yes ,it is .
/N ,it isn’t.
Ss: Yes .I d .
SS: N ,I dn’t.
1,通过图片让学生感知含有be动词的一般疑问句的用法及肯定，否定回答。
2，构建乡村图，从感官，视觉调动学生 学习英语兴趣。
3分
Open yur bks:
Wh are they?
Listen and answer the questins .
Q1,Is the village big?
Q2:Des the turist live in a village ?
S1:They are Liu Zha yang and a turist .
S2:N, it isn’t.
S3:Yes , he des .
解读教材
提高学生注意力，并有目的的聆听.
3分
2.read the dialgue freely and fill in the blanks .
Accrding t the dialgue ,and fill in the blanks.
精读对话，了解对话大意
3分
3.A：集体读
B：分组读
C:分角色读
Pay attentin t student’s prnunciatin and intnatin .
Read the dialgue
融入真实场景，分角色表演，注意语音语调
8分
let student knwn the main cntent answer the questins
Q1:Where des the turist live?
Q2:Is the turist’s village big?
Q3: When are there many flwers and fruits ?
Q4:Can yu describe his village.
S4:He lives in a village .
S5:N,it isn’t ,but it’s very beautiful.
S6: In April and May ,there are many kinds f flwers arund .
In September and Octber ,there are many fruits.
S7:He lives in a village ,it’s small but it’s very beautiful. In April and May ,there are many kinds f flwers arund .
In September and Octber ,there are many fruits.
It’s a nice village.

以句拓篇，提高语言能动性。
7分
5.Describe ur schl
I live in...,I study in …,there is …,there are …
灵活运用所学知识描述某地
5分4
6.Summary
We shuld lve ur hme ,ur schl and ur hmeland ,We shuld study hard every day .
Blackbard design
Unit 4 He Lives in a Village
It’s really a beautiful village.
Is
D
I lve ur village !
Hmewrk
Describe yur hme .
教学反思
本节课围绕乡村环境而展开，我通过利用卡片，构建乡村美景，复习了单词如：tree ,bird ,snake ,river 等，并运用含有 be 动词的一般疑问句进行询问，使学生更直观的理解重点句型同时加深对乡村的认识。
我通过，听，说，读，练，层层深入的教学模式，使学生易于理解，激发学生张口说英语的好习惯。本节课学生积极踊跃的发言，能流利，准确的对话，大大提高了英语的思维模式，练习英语的发音及语调。
再通过解读文本，引导学生能以句拓篇，提高英语的综合运用能力，本节课有优点也有不足。
不足之处表现在：1）时间的掌控不够精确，有前松后紧的现象，所以在以后教学中要树立时间观念，做到游刃有余。
2）教学内容较满。知识点有点多，所以在以后教学中一定要做到因材施教，且不可操之过急，稳中求进，给孩子以信心。
3）提高自身的英语素养，做孩子的榜样。
通过本节课使我深刻的体会到，台上一分钟台下十年功的不易，所以在以后的教学中，要做到认真备课，因材施教，争取有所进步。