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    陕旅版小学英语五下 Unit4 He Lives in a Village partA 教案

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    小学英语陕旅版五年级下册Unit 4 He Lives in a Village教案设计

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    这是一份小学英语陕旅版五年级下册Unit 4 He Lives in a Village教案设计,共5页。
    本课是陕西旅游出版社出版的五年级英语下册Unit4 He Lives in a Village,第二课时内容,本课围绕人的居住环境而交流,易于理解,教师通过创设真实情景提高学生的语言兴趣,培养语言表达的能力,同时让同学们感受家的概念,热爱自己的家庭,热爱自己的母校,热爱自己的国家的高尚情操。
    教学目标
    知识目标:
    能听懂,理解,运用句型:Is it Yes ,it is . N ,it isn’t DO yu Yes ,I d . N ,I dn’t .
    2.能听懂,理解:It’s really a beautiful village.的含义及用法.
    3.通过学习能运用自己的语言描述某地。如:校园
    能力目标:
    1.通过学习能理解,运用一般现在时的一般疑问句的肯定回答及否定回答。
    能运用自己语言描述某地的环境。
    情感目标:
    激发学生学习英语的兴趣。
    培养学生爱家,爱校,爱国的高尚情操。
    教学重难点
    重点句型:
    Is it Yes ,it is . N ,it isn’t
    DO yu Yes ,I d . N ,I dn’t .
    It’s really a beautiful village.
    重点语法知识:含有一般现在时的一般疑问句的肯定,否定回答。
    难点:能够自主描述某地的环境。
    教学方法
    听,说,读,练的教学方法 2,小组合作的教学方法
    3,创设情景的教学方法等
    教学准备
    PPT ,图片
    教学步骤
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    时间
    Warming -up
    1,Greeting
    Gd mrning my dear students !
    Gd mrning Miss Zhang .
    彼此真诚的问候,拉近彼此的心灵。
    1分
    Lead in
    Review the wrds:bird ,snake ,tmat ,ptat, lake , river ,village .
    Read and spell the wrds
    以旧带新,温故知新。
    2分
    Presentatin
    运用句型:
    Is it
    Is it a tree?
    Is it big?
    D yu live in the beautiful village?
    Ss:
    Yes ,it is .
    /N ,it isn’t.
    Ss: Yes .I d .
    SS: N ,I dn’t.
    1,通过图片让学生感知含有be动词的一般疑问句的用法及肯定,否定回答。
    2,构建乡村图,从感官,视觉调动学生 学习英语兴趣。
    3分
    Open yur bks:
    Wh are they?
    Listen and answer the questins .
    Q1,Is the village big?
    Q2:Des the turist live in a village ?
    S1:They are Liu Zha yang and a turist .
    S2:N, it isn’t.
    S3:Yes , he des .
    解读教材
    提高学生注意力,并有目的的聆听.
    3分
    2.read the dialgue freely and fill in the blanks .
    Accrding t the dialgue ,and fill in the blanks.
    精读对话,了解对话大意
    3分
    3.A:集体读
    B:分组读
    C:分角色读
    Pay attentin t student’s prnunciatin and intnatin .
    Read the dialgue
    融入真实场景,分角色表演,注意语音语调
    8分
    let student knwn the main cntent answer the questins
    Q1:Where des the turist live?
    Q2:Is the turist’s village big?
    Q3: When are there many flwers and fruits ?
    Q4:Can yu describe his village.
    S4:He lives in a village .
    S5:N,it isn’t ,but it’s very beautiful.
    S6: In April and May ,there are many kinds f flwers arund .
    In September and Octber ,there are many fruits.
    S7:He lives in a village ,it’s small but it’s very beautiful. In April and May ,there are many kinds f flwers arund .
    In September and Octber ,there are many fruits.
    It’s a nice village.

    以句拓篇,提高语言能动性。
    7分
    5.Describe ur schl
    I live in...,I study in …,there is …,there are …
    灵活运用所学知识描述某地
    5分4
    6.Summary
    We shuld lve ur hme ,ur schl and ur hmeland ,We shuld study hard every day .
    Blackbard design
    Unit 4 He Lives in a Village
    It’s really a beautiful village.
    Is
    D
    I lve ur village !
    Hmewrk
    Describe yur hme .
    教学反思
    本节课围绕乡村环境而展开,我通过利用卡片,构建乡村美景,复习了单词如:tree ,bird ,snake ,river 等,并运用含有 be 动词的一般疑问句进行询问,使学生更直观的理解重点句型同时加深对乡村的认识。
    我通过,听,说,读,练,层层深入的教学模式,使学生易于理解,激发学生张口说英语的好习惯。本节课学生积极踊跃的发言,能流利,准确的对话,大大提高了英语的思维模式,练习英语的发音及语调。
    再通过解读文本,引导学生能以句拓篇,提高英语的综合运用能力,本节课有优点也有不足。
    不足之处表现在:1)时间的掌控不够精确,有前松后紧的现象,所以在以后教学中要树立时间观念,做到游刃有余。
    2)教学内容较满。知识点有点多,所以在以后教学中一定要做到因材施教,且不可操之过急,稳中求进,给孩子以信心。
    3)提高自身的英语素养,做孩子的榜样。
    通过本节课使我深刻的体会到,台上一分钟台下十年功的不易,所以在以后的教学中,要做到认真备课,因材施教,争取有所进步。

    英语朗读宝
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