英语六年级下册Unit 1 May I Speak to Kitty？教案

这是一份英语六年级下册Unit 1 May I Speak to Kitty？教案，共3页。教案主要包含了课程导入，教学过程，操练，Summary&Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1. 能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
2. 能流畅地朗读对话，并能在日常生活中模仿使用以下的基本电话用语
（1）--- Hell, may I speak t…？
--- Srry, … is ut. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
（2）---Hell！ Is that…？
---Yes. This is… speaking. Wh is that?
3. 能熟练地说明Let’s chant部分的歌谣。
重点难点：
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
教学准备：
1. 教师准备本单元的词汇教学卡片。
2. 教师准备Let’s talk部分的教学挂图。
3. 教师准备录音机以及Let’s talk 和Let’s chant部分的录音磁带。、
4. 教师准备电脑、手机等实物。
5. 教师准备一些写有表示日常活动的动词短语的纸条。
教学过程：
一、课程导入
教师拿出自己的手机和电脑做不同的事情，让学生来猜说。在猜说完上一课时所学的所有词汇后，再让学生看词卡，集体把这些词汇复读一遍。
二、教学过程
（一）新课展示Let’s talk
1. 教师提出问题，并播放Let’s talk部分对话录音的前半部分，让学生带着问题感知对话内容：What are they ding？ Wh are speaking?
2.教师再次播放此段录音，帮助学生理解对话内容。
（1）理解电话用语May I speak t …？& This is …
利用肢体语言进行教学。
板书句型：May I speak t…？
This is …
让学生两人一组练习接通电话的用语。
（2）理解电话用语Srry, B is ut. Can I take a message? Culd yu please ask … t call me?

（3）板书句子：I’ll tell her when she cmes back.并讲解此句的意义和用法。
3. 教师播放Let’s talk部分对话录音的后半部分。
（1）让学生听录音，理解电话用语Is that … ? & Wh is that?
教师做出打电话的样子。提到班里谁的名字时就让该生作出一定反应。
（2）教师再次播放该部分录音，帮助学生理解对话内容，弄清楚对话大概提到了什么事情。
（二）巩固活动
1. 教师播放Let’s talk部分的完整录音 ，让学生各自小声跟读并勾画出打电话时的基本用语。
2. 小组活动，分角色进行对话朗读练习。
3.小组展示。学生分角色朗读、展示好，其它学生进行评价。教师给予必要的语音、语调、语气等方面的指导，以鼓励表扬为主。
三、操练
（一）Part B Let’s play
Pair wrk:模仿Alice和Clin电话里的对话，进行创编对话练习。
1.教师快速展示所准备的写有一些表示日常活动的动词短语的纸条，通过师生回答，尽量多地复习一些动词短语。
2. 复习之后，让学生两两一组，选择不同的动词短语创编一段通过电话进行的会话。
3. 学生自主练习后，请几组学生进行展示表演。
4. 教师注意引导全班学生参与并及时评价。如在看完A和B的电话会话之后，与全班学生问答。
（二）Part B Let’s chant
1. 让学生听录音，感知整个内容情景，感知节奏。
2. 让学生分两部分听录音，进一步了解内容。
3. 引领学生看课本，并听录音中的读词部分，让学生试读歌谣。
4.在听录音，让学生跟随节奏读歌谣。
四、Summary&Hmewrk

1.Make a Summary What We have learned in this class.

2.Let students retell the passage fr the parents.
五、

Unit 1 May I Speak t Kitty ?

May I speak t…？
This is …
Is that … ? & Wh is that?
This is...