小学英语陕旅版六年级下册Unit 5 What Is He like？教学设计

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授课
教师
年级
六年级
时间
科目
英语
课题
Unit 5 What Is He Like ?
指导
老师
教材
分析
本单元以描述人物性格为主要话题，学习如何描述人物性格。本节课是在第一课时学习了人物性格特点词汇的基础上，进行Part A中Let’s talk部分对话的学习，使学生进一步掌握功能句What is he/she like? He/She is d yu think f He/She is ...
修改
意见
学习
目标
知识与能力
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
能流畅的朗读对话，并能结合实际情景灵活准确地运用以下功能结构：
a.What is he/she like? He/She is ...
b. What d yu think f
He/She is ...
过程与方法
情境教学法 趣问游戏法
情感态度
价值观
引导学生关注身边的人，注意和他人建
立和谐友好的关系。
培养学生的英语思维，引导他们用英
语表述个人的观点和思想。
学习
重点
1.What is he/she like? He/She is ...
2. What d yu think f He/She is ...
学习
难点
能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人性格怎么样。
学情
分析
学生基础较好，在上一节课中已经熟悉了What’s he/she like? He/She is ...这个功能句，因此对本节对话理解的较快而且透彻。
教学
准备
Let’s learn 部分的单词卡片。
Let’s talk 部分的教学课件。
Lk,read and chse 部分的课件。
教
学
流
程
Step 1.Review wrds.(Let’s learn 部分）
Step 2.Part A Warming up:Lk,read and chse
教师展示本部分a,b,c三个女孩的教学课件组织活动。
让学生快速阅读课本37页本部分的句子完成这个活动，并核对答案。
Step 3.Presentatin
Part A Let’s talk
Shw the pictures f Ms.May and Mr.Black.
T:This is Ms.May and this is are
they like? What d yu think f them?
板书：What d yu think
指着Ms.May 的图片再次提问学生：
T:What is Ms.May like? What d yu think f
her ?
S:She is serius.
然后指着Mr.Black 的图片提问：
T:What d yu think f Mr.Black?
S:He is kind.
播放Let’s talk部分的对话视频，让学生初步
感知对话：
T:Maybe yu are right. Nw please lk at the
screen,and listen t the dialgue care fully.What are Keven and his sister talking
Abut? What are Ms.May and Mr.Black like?
Try t get the right answer t my questins.
What des Mr.Black d?
What is he like?
What des Ms.May d?
What d yu think f her?
学生读对话，回答下列问题：
What’s Keven’s favrite subject?
What des Keven think f her Math
teacher?
Des Keven’s sister like Ms.May?
Language pints:
a.What is he like? 询问某人性格特点
He is ...
b.He is kind t us.
be kind t... 对某人和蔼
c.try t d sth 尽力干某事
try ding sth 试着干某事
d. find sb./sth.+形容词
发现某人或某事……
e.What d yu think
你认为 怎么样？
Step 4.巩固活动
播放本部对话录音，让学生跟读。
小组活动，分角色进行对话朗读练习。
Step 5.Practice
Part B Ask and answer
Part C Cmplete the cnversatins
Step 6.小结
本节课我们学习了询问人物性格特点的句子“What is he/she like? He/She is...和What d yu
think
板书
设计
Unit5 What Is He Like?
What is he/she like?
He/She is ...
What d yu think f
He/She is ...