陕旅版六年级下册Unit 3 Who's That Man？教案

这是一份陕旅版六年级下册Unit 3 Who's That Man？教案，共3页。教案主要包含了培养学生热爱生活，课堂检测[等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本单元是继四年级上册Unit 1 What Is Yur Father?之后，以介绍中国杰出人物为主要话题的教学内容。通过对人物现在以及以往事迹的介绍，交叉使用不同的时态，引导学生对所学的语言知识进行整合运用。本单元功能结构以Wh’s that man? He’s Wang Wanqing. What des he d? He’s a dctr. He is frm... But he wrked... 为基本句型进行语言输入，使学生通过本单元的学习，能用英语询问和介绍他人的姓名、职业等更详尽的个人信息，能读懂并仿写简短的英文人物传记。
教学目标
知识与能力目
1. 能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容，并能做替换练习。
2. 能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：
—Wh’s that man?—He’s Wang Wanqing.
—What des he d?—He’s a dctr. He is frm ... But he wrked...
过程与方法目标
Let’s talk, Listen and match, Lk and talk
情感态度价值观目标
一、培养学生热爱生活、尊重他人的意识，引导其树立正确的人生观。
二、引导学生了解英语中职业名称的性别差异。
三、培养学生的合作意识，引导其积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。
教学重难点
灵活准确地运用以下功能结构：
—Wh’s that man?—He’s Wang Wanqing.
—What des he d?—He’s a dctr. He is frm ... But he wrked...
课前准备:图片，PPT
教学过程
一、课程导入(Leading In)
课前热身
教师出示词汇卡片，由学生抢答，并说出完整的句子：
二、新课导入Part B Let’s learn mre
1. 播放本部分教学视频，让学生初步感知课文大意，了解刘伟的事迹。
2. 听录音，阅读课文，理解全文。
(1) 看课本，阅读本部分的短文，并再次播放教学视频。
(2) 要求按照时间的顺序在书上画出刘伟的成长经历。并进行师生、生生间的补充、纠正和评价。
(3) 分组讨论：根据课文内容，回答问题。问题可参考如下：
What did Liu Wei want t be?
What happened t him at the age f nine?
What did he learn when he lst his arms?
What did he d in 2006?
Hw lng did he play the pian in a day? (此问题的目的在于引导学生体会刘伟的坚毅和执着)
三、巩固活动
1. 补充资料，升华主题。
补充刘伟的成长经历视频，用英语进行旁白讲解，发展学生听的能力，也帮助学生更深入地理解课文、体会文章主旨，帮助学生树立积极、乐观的人生态度。
2. 反复朗读，感知课文。
领读、听录音跟读、学生领读、分角色朗读、分组朗读等多种方式熟读课文。
(1)Read again and try t retell the stry
以记者的口吻对刘伟的事迹进行报道，可以按照Let’s learn mre部分下方的四幅图片和文字的提示或时间顺序，讲述刘伟的主要事迹.
D yu knw Liu Wei? Let me tell yu his stry.
(2)话题：组内交流自己不同时间段的梦想或经历。
At the age f nine, I wanted t be...
仿写一篇人物传记。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
1. Part B Chse and talk
(1) 课件出示Jackie Chan, Ya Ming, Yuan Lngping和Han Hng的照片，请喜欢他们的学生用自己的语言进行介绍，其他学生进行补充。
(2) 根据介绍快速选择相应的文字简介。参考答案：a, c, d, b。
(3) 每组选项里的句子打乱，选择归类后，再次四人一组以抽签或自选的方式介绍这几个人物。
2. 谈话导人：Bys and girls, yur idls are actrs, singers r scientists, but d yu knw this yung man? In this class we will get t knw him. He is great. Maybe he will be yur idl. Please lk at his picture. He is Liu Wei.
7. 再次播放录音，学生跟读回顾本部分的内容。
四、课堂检测[：
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板书设计 Unit 3 Wh’s That Man?
—Wh’s that man?—He’s Wang Wanqing.
—What des he d?—He’s a dctr. He is frm ... But he wrked..