北师大版九年级全册一 简单磁现象背景图ppt课件

这是一份北师大版九年级全册一 简单磁现象背景图ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了第一节简单磁现象，实验探究1，磁体的基本性质，实验探究2，实验探究3，磁极命名，实验探究4，磁性材料应用，磁性材料及应用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

公元843年,在水天一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停地航行,没有航标,没有明确的航道.船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向,开辟了从浙江温洲到日本嘉值岛的航线.
学习目标：1、知道磁性、磁体、磁极、磁化、磁性材料2、知道磁极的指向性和磁极的表示方法3、理解磁极间的相互作用规律4、了解我国磁的发展进程，培养民族自豪感
学习重点：磁极的指向性；磁极间的相互作用规律
学习难点： 磁极间的相互作用规律；磁化的概念
磁体除了吸引铁，还能吸引哪些物质？
1、我们把物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2、具有磁性的物体叫做磁体。
磁体不同位置的磁性强弱是否相同
3、磁体上各部分的磁性强弱 ，磁体上磁性最强的部分叫做 。条形磁体和蹄形磁体的磁极在磁体的 。
小磁针静止后的位置总是指向 方向
能自由旋转的磁体，静止时的指向是否一成不变？
南极：磁体静止时指南的那个 磁极叫南极，也叫S极
北极：磁体静止时指北的那个 磁极叫北极，也叫N极
司南 早在两千多年前，我们的祖先就发现山上有一种石头，能够将它周围较小的矿石吸引在自己周围，像慈祥的母亲召集自己的孩子一样。人们把这种矿石称为“慈石”，后改为磁石。人们发现它有吸铁和指示南北的神奇
特性，能工巧匠把它打磨成勺形，放在光滑的铜盘上，静止时勺柄指南，勺口指北。这就是我国最早的指向仪器司南。
二、磁极间的相互作用规律
同名磁极相互 .
你知道这一规律在目前的重要应用吗？
异名磁极相互 .
磁悬浮列车 磁悬浮列车的车厢和轨道分别安放磁体，使它们的同名磁极相对。由于“同名磁极相互排斥”，列车离开轨道，在距轨道上方几厘米的高度上飞驰。
避免了轨道和车轨的摩擦，大大的提高了速度。 上海磁悬浮列车2003年开始正式投入商业运营，这是世界第一条商业运营的高架磁悬浮专线，最高时速430公里，仅次于飞机的速度。
使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。
1.磁性材料： 能够被磁化的物质叫做磁性材料。按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料和软磁材料。
1、利用磁极间的相互作用：电磁起重机、 磁悬浮列车、电冰箱门上的密封条
2、利用磁体的指向性指示方向：司南、罗盘、指南针
3、硬磁材料被应用于磁记录：各种银行卡、磁卡、录音带、录相带、U盘
4、软磁材料被磁化后磁性不能保持：制作变压器，磁性天线，电磁铁
这节课我们有哪些收获？
1、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫_______，具有这一性质的物体叫做______。
2、用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______方，S极指_______方。
3、如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平面自左向右移动过程中，弹簧测力计的示数将( )。 A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大
4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） A.一定是S极 　　 B.可能是N极 C.可能是S极　　　　D.一定是N极