冀教版三年级下册八 分数的初步认识集体备课课件ppt
展开(一)知识与技能通过教学,使学生初步理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则,并能正确进行计算。(二)过程与方法通过小组合作学习,理解同分母分数加、减法的意义,能运用分数加、减法解决简单的数学问题。(三)情感态度和价值观体验生活中的数学乐趣,培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。
教学重点:掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确进行计算。教学难点:理解同分母分数加、减法的算理。
一张蛋糕平均切成了8块,爸爸吃了其中的3块,爸爸吃了这块蛋糕的 ;妈妈吃了其中的2块,妈妈吃了这块蛋糕的 。
1:爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几?如何进行计算,同学们思考一下(在你的学具上涂一涂、画一画)
和 分母相同,也就是爸爸妈妈吃的份数都是在这块蛋糕被分成了8份的情况下数出来的。所以,爸爸吃的是3个 , 妈妈吃的是2个 ,将他们直接加起来,它们的和等于5个,也就是 。小结:同分母分数相加,分子相加,分母不变。
问题2:爸爸比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几? 能直接相减吗?(两个分数分母一样,能直接相减)小结:同分母分数相减,分子相减,分母不变。
同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加、减。
1.爸爸妈妈吃完后,还剩下蛋糕的几分之几? 答:还剩下蛋糕的 。
2.爸爸和妈妈吃的比剩下的多几分之几?答:爸爸和妈妈吃的比剩下的多
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