三年级下册Unit 2 My family Part B教学设计及反思

年级

三年级

课时安排

第5课时

执教人

学习内容

Unit 2 My Family  

P18Part B Let’s talk

课型：会话

学习

目标

1.能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa)  grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中；

2.能听懂、会说、认读本课时的主要句型：This is…并能在情景中进行运用；。

教学重难

 点

能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa)  grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中。

学具

学生准备全家福

预

习

案

预习提点：

   1.可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教单词brother sister
grandfather(grandpa)  grandmother (grandma).并知道汉语意思。

   2. 理解句子This is…。

预习练兵：

一、写出下列句子的汉语意思。

brother            sister            grandfather                

grandpa            grandmother             grandma                  

二、翻译句子。

1.This is my family.

2.This is my grandfather.

课前寄语：

   请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。

本阶段行为养成重点：

  大声、快速朗读英语。

导

学

案

一、明确目标   激情投入

1.齐唱本单元歌曲“Boy and girl”进入课堂。

2.联系歌曲中歌词“Do you want to be my friend?”与学生进行交谈，导入班级这个大家庭。根据小组将班级大家庭分成八个小家庭，并请各家庭分别与大家打招呼。

二、引导学习   自主练习

  （一）复习旧知。

    1.复习mother。

（1）出示班里学生A的全家福，引导学生问学生A她是谁？

  【A，A！Who is she?】

（2）A同学给出答案。

      （3）拼写单词mother，并将单词写在家庭树上。

      （及时给予指导与奖励）

      （4）进行说话练习。

2.用同样的方法复习father。

    （目标提示：巩固上节课知识的同时，学习新知识。）

   （二）学习新知。

1.学习sister。

（1）出示学生B姐妹图片，通过真实场景学习单词。

（2）师生共同拼写单词sister，并将单词写在家庭树上。

（3）进行说话练习。

2.学习brother。

（1）同上。

（2）介绍我们的共同朋友Mike,并介绍其家人：mother、father、sister、brother，巩固新知。

    3.学习grandmother。

（1）出示Mike祖母的图片，分别是“father’s mother”和“mother’s mother”,引出“grandmother”。

    （2）师生共同拼写单词grandmother，将单词写在家庭树上。

（3）进行说话练习。

4.学习grandfather。

  同上。

   （三）寻找单词拼写规律。

   （目标提示：方便学生认读单词。）

   （四）进行“谁不见了”的游戏。

   （五）学习Mike’s family的家庭树。

 1.“我会读”

  请学生通过读单词介绍Mike的家人。

     （及时给予指导与奖励）

2. “我会说”

    请同学用句型This is…介绍Mike的家人。                          

   （及时给予指导与奖励）

3.“我会演”

（1）请同学扮演Mike的家人并进行介绍。

（2）介绍之后完成黑板上的家庭树。

    （及时给予指导与奖励）

    4.师生共同用句型This is…介绍Mike的家人。

   三、小组合作  汇报展示

  （一）“群友荟萃”

1. 教师有其他几位朋友的家庭需要介绍，请各小组帮忙介绍。

    出示图片：啊U全家福、小灰灰全家福、蜡笔小新全家福、苏菲亚全家福、樱桃小丸子全家福、大头儿子全家福、图图全家福、棉花糖全家福。

2. 小组内合作交流。

  3.小组展示：①小组派代表进行介绍。

                ②其他同学倾听纠错，教师指导。

                 （及时给予指导与奖励）

  （二）“真情介绍”

1.学生在小组内介绍自己的全家福。

2.请个别同学展示。

   四、整合提高  总结梳理

   引导学生由自己的小家庭及班级小家庭进而提升到国家大家庭，引导学生热爱祖国大家庭，努力学习，实现中国梦，对学生进行情感提升。

  Homework:

 1. 听录音跟读本部分内容5遍。

 2. 用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员