2020-2021学年五 关注环境--分数加减法（二）课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年五 关注环境--分数加减法（二）课堂教学ppt课件，共11页。
一、创设情境，引入新课
同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。
老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：
云梦森林公园地貌情况对比
二、合作交流，探究新知
1.学生先独立解答，再在小组内交流算法。
2.小组汇报算法。（教师板书）
（一）森林部分比草地部分多几分之几
3.这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？
（预设：方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通 分，也就是分步通分计算的；而方法二则是一次性把三个数都通分， 然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。）
总结：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次性通分进行计算，但先一次通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
练习：第98页，“做一做”，第1题第一行。
2.从表中你能发现那些数学信息？
（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几
1.老师这里还有一些信息，请看：
森林和裸露地面降水量转化情况对比
4.板书展示学生不同的解答方法：
5.这两种方法有什么不同?
3.学生独立列式解答。
7.小结：加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。
8.做练习：第98页，“做一做”，第1题第二行。
6.追问：在计算方法上有什么注意的地方呢？