2021学年12.和妈妈在一起教学设计及反思

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这是一份2021学年12.和妈妈在一起教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

12.《和妈妈在一起》教学设计

一、教材分析

本课属于“造型.表现”学习领域的教学内容。说到母亲，每个人心中都会出现很多温馨的画面。其实不止人类，动物间的母子之情也是非常温馨感人的。本节课以表现动物母子之情为主题，引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生情感。

本课共两页，在第26页编入了四幅照片，分别展示了四种动物宝宝和妈妈在一起的情景。通过观察这些图片，可以引导学生分析动物宝宝与妈妈的外形特征，动物妈妈关爱孩子的神态，亲昵的动态。引导学生感悟小动物宝宝与妈妈之间的亲情。第27页上方学生活动的场面在提示本节课可以采取合作探究的学习方式。学生作品难以程度不同，也为不同层次的学生提供了参考。

二、教学目标

1、知识与技能

引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并运用揉、搓、压、捏、堆塑等基本成型方法和制作步骤，培养学生的审美感受、观察能力、想象能力和立体塑造能力，在创作实践过程中，促进学生眼、手、脑的协调发展。

2、过程与方法

以自主探究学习方式为主，引导学生运用捏塑成型的方法想象和创作。

3、情感、态度和价值观

培养学生耐心细致、敢于实践的良好学习习惯，增强学生热爱自然、保护环境的意识，激发学生对妈妈的热爱之情。

三、教学重点与难点

重点：回忆、观察、分析动物宝宝和妈妈的动态特点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。

难点：创作出生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的作品。

四、教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
课前准备	泥巴、泥塑工具、课件	泥巴或黏土、泥塑工具等	培养学生携带用具的好习惯，为上课做好准备。
情境导入	谈话聊天式导入	学生回答、与老师互动。	激发学生学习兴趣。
对比分析探究技法	1、播放视频，你看到哪些小动物和妈妈在一起？带给你怎样的感受？ 2、播放动物宝宝与妈妈的图片，引导学生发现动物母子在外形上有什么特点？ 1、回顾所学泥塑技法：揉、搓、压、捏等 2、生尝试吗制作大小不同的泥球并摆一摆，看能组合成什么动物？ 3、分析教材中刺猬的捏塑基本方法示意图，看看刺猬宝宝和妈妈的作品是怎样表现的 4、教师示范。（1）基本成型抓住动物的外形特点，用泥球或泥球组合表现动物的基本形。（2）装饰手法对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现，以增加情趣性。添加花纹或上色。（3）作品完成调整宝宝和妈妈在一起时的动作。 5、欣赏作品	学生回答，并通过回忆说出更多动物特点。生分组对比观察，分析宝宝与妈妈的特点。引导学生回忆所学知识学生看书分析学生观察思考。学生欣赏用不同泥料制作表现母子亲情的作品	通过多媒体视听手段，营造温馨感人的教学氛围，丰富学生情感。学生感悟母子之间的亲，培养学生的合作能力。迁移旧知 3、培养学生的识图能力通过观看教师示范，学生了解本课重难点，并解决制作中的难点问题。培养学生观察分析能力。启发学生的想象
艺术实践	作业要求：运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景，表现出动物母子的亲情。。	生动手实践	培养学生的动手实践能力、创新能力。
评价展示	邀请学生将完成的作品放入亲子进行展示。	生进行展示、欣赏。	提高学生的审美素养。
总结	总结本课	体会