浙美版三年级下册19 南宋官窑教学设计及反思

这是一份浙美版三年级下册19 南宋官窑教学设计及反思，共6页。教案主要包含了什么朝代？，为谁烧制的瓷器？，南宋官窑瓷器的三大特点？等内容，欢迎下载使用。

课型：新授课
教学目标
1.了解南宋官窑的由来，初步了解南宋官窑瓷器的三大特征。
2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中感受南宋官窑的艺术特点。
3.感受南宋官窑的美，能说出自己对南宋官窑的感受。
教学重难点
教学重点：了解南宋官窑瓷器的特点与魅力。
教学难点：掌握南宋官窑瓷器的特点，能说出自己对南宋官窑的感受。
教学用具准备
教具：课件、南宋官窑瓷器仿制品、照片、学习任务单等。
学具：笔、纸。
六：教学过程
1.新闻导入（2min）
视频导入
看视频，回答问题
师：我们来看一则新闻，看的时候要带着两个问题。
这则新闻讲的是什么物品？看了有什么感受？
生：南宋官窑，很珍贵。
师：南宋官窑瓷器很少出现在拍卖会上。南宋官窑瓷器的美不同于明、清官窑瓷，他没有精妙的绘画供人们品评，也没有繁复的装饰体现古代陶工巧夺天工的技艺，有的只是端庄的造型和一抹素色的青釉，似乎你不重返那遥远的时代，
就无法真正地读懂他。
师：这些是老师在故宫博物院找到的南宋官窑瓷的收藏品，也仅有7件。
想不想知道他为什么如此珍贵呢？
生：想

师；南宋官窑瓷器的珍贵处首先在于他品质高但传世数量却很少。其一，
南宋官窑瓷不是民窑大规模生产的作品，而是专为宫廷所需，专烧专用的御用瓷器，代表了当时瓷器烧造的最高水平。其二，南宋官窑瓷器的御用性质也使它仅供皇家独享，百姓无缘一见，即便是瑕疵之品，也要就地打碎堆埋，不得流入民间。所以博物馆里很多的南宋官窑瓷器也是碎瓷片拼起来的。在宋朝灭亡之后，
南宋官窑的真面目称为难解之谜。
师：今天让我们走进神秘的南宋官窑，来看一看他的庐山真面目。
师：揭示课题《南宋官窑》
欣赏探究，完成学习任务单（给学生10分钟时间自我探究学习）
（1）初步了解南宋官窑（3min）
南宋官窑理解一下字面意思
师：哪个朝代的？
生：南宋
师：给谁烧制瓷器的？
师：官府？宫廷专用
师：古代的达官显贵、文人墨客都喜欢在家中摆放瓷器，他们觉得：“家
无瓷不贵，室无瓷不雅。”而南宋官窑的瓷器被称为中国制瓷史上的巅峰之品。
接下来，让我们来深入了解一下。
（2）欣赏探究南宋官窑瓷器的三大特点（20min）
观察照片，完成学习单，并汇报南宋官窑的瓷器有三大特点
①粉青釉色（6min）
师：对比陶器（图片编号1）和南宋官窑瓷器（图片编号2），它们摸起来有什么不同？
生：光滑和不光滑
师：他们都是用土塑形，用火烧制的，为什么会有区别？
生：上了釉
师：播放上釉视频，并用“穿衣”这个比喻解释上釉。
师：对比景德镇白瓷（图片编号3）和南宋官窑瓷器（图片编号2）
两种瓷器都上了釉，还有什么不同？
生：南宋官窑的瓷器为粉青色景德镇瓷器为白色
师：为什么同样上了釉颜色还会不同？
生：1土质不同（景德镇的瓷器用的土是高岭土，南宋官窑瓷器用的土是紫金土）。
师：景德镇的瓷器用的土是高岭土，南宋官窑瓷器用的土是紫金土，而陶器用的土可以就地取材，瓷器烧制的温度为1200摄氏度——1400摄氏度，普通的土在烧到1200摄氏度时，就会被烧熔，因此不可能成为瓷器。
师：2釉色调配不同
师：通常我们以釉色作为划分瓷器的标准。釉里含铁量的多少关乎瓷器烧成后的颜色。含铁量在1%-3%的为青瓷，青瓷主要品种有秘色、粉青、梅子青等，南宋官窑以烧制青瓷闻名天下。（实物展示）
师：同学们来观察一下，你觉得这三种颜色，像哪种矿石的颜色？提示：稀有、珍贵、为世人所喜爱、价格不菲
生：玉
师：南宋官窑追求温润如玉的质感，这不仅体现着对自然美的追求，也是南宋审美思潮（南宋怎么样的审美思潮？追求韵味和淡雅）的反映。玉的温润含蓄、柔和晶莹的特质自古被人们崇尚，并作为才智和美德的理想化人格象征，这恰与南宋统治者所追慕的意境相吻合。因此模拟天然美玉的神韵成为南宋官窑追寻的首要目标，南宋官窑青瓷在中国历代名瓷中最具玉质感。有“类冰似玉”的美誉。
师：同学们对照老师手上的实物和自己手中的图片来看看南宋官窑瓷器的颜色（釉色）有何特点？
师：南宋官窑的第一个特点：粉青釉色
②文武纹片（6min）
师：观察弟窑瓷器（图片编号4）和南宋官窑瓷器（图片编号2）有什么不同？
生：一个有裂纹一个没有
师：这些裂纹在陶瓷术语中有各很好听的名字——开片。也叫文武纹片。
其实开片原本是瓷器烧成过程中的一种缺陷。
是什么造成了开片呢？
师生共同探究
师：裂纹的产生源于古人对玉的喜爱，为了让青瓷达到温润如玉的效果，工匠使用薄胎厚釉的工艺，浓厚的瓷釉在窑火温度变化中形成自然地裂纹，也就是开片。虽然开片是瓷器烧制过程中的一种瑕疵，但宋代工匠显然掌握了瓷釉开裂的工艺，使开片变成青瓷独特的装饰。
师：想不想听开片的声音？
生：想
师播放开片的声音
师：南宋官窑的第二个特点：文武纹片－开片，釉面层层朵朵的开片犹如冰裂，成为冰裂纹。
③紫口铁足（4min）
师：观察弟窑瓷器（图片编号5）和南宋官窑瓷器（图片编号6）他们的碗口有什么不同？
生：口部颜色不同，南宋官窑的瓷器颜色偏深。
师：为什么口部的颜色会深？（小提示：瓷器在烧制时，釉会液化而向下流动。南宋官窑选用的是特含量较高的瓷土，胎色深）
生：所以口沿的釉层是最薄的，能隐约透出胎色。
师：所以我们称之为紫口
师：观察弟窑瓷器（图片编号7）和南宋官窑瓷器（图片编号8）他们的碗底有什么不同？
生：南宋官窑瓷器的碗底颜色深，露出了深邃的铁褐色。
师：部分南宋官窑瓷器的底足经过刮釉处理，足底露胎色，称之为铁足。
小游戏：找一找朋友，复习巩固南宋官窑的三大特点。
深入探究，南宋官窑瓷器“美”在何处（4min）
师：我们从各个角度剖析了南宋官窑瓷器的特点，并且了解到了南宋官窑瓷器追求温润如玉的质感和冰裂纹的开片是当时南宋审美思潮的反映，那么南宋官窑瓷器粉青釉色和冰裂纹的开片究竟“美”在何处呢？让我们一起来探究一下。
师：对比唐三彩瓶（图片9）和南宋官窑瓷器（图片2），两者颜色上有何区别？
生：唐三彩瓶的颜色艳丽，南宋官窑瓷器的颜色高雅。
师：南宋官窑的瓷器与唐三彩的艳丽迥然不同，它讲究的是细腻、单纯、高雅，这些都体现出了南宋当时的审美思潮是追求韵味和淡雅。
师：中国向来把“玉”作为格调高雅的理想美，玉的美，即是“绚烂之极归于平淡”的美，南宋官窑的瓷器含而不露的美玉精神，更符合玉的美。
师生共同探究南宋官窑瓷器造型之美。
师：为了配合如脂如玉的釉层，为了不使裂纹装饰产生过多的破碎感，所以器型上一切的人为附加的多余装饰均被省略，南宋官窑瓷器的造型端庄、大气。
教师小结：南宋官窑的瓷器以造型见长，釉色取胜，又以纹片著称。老师用南宋严羽的《沧浪诗话》来总结南宋官窑瓷器的美：“如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷...”
4.教师总结(1min)
引导学生保护文物
师：流传至今宋官窑瓷器（包括北宋官窑）仅200件左右，有些还是明清后仿的。有些还流失与海外。
生：所以南宋官窑瓷器非常的珍贵。
师：大量的出土实物，引导我们用艺术的感觉、历史的眼光、美术的理性来认识南宋官窑的价值。
师：推荐书目《陶瓷百问》。杭州南宋官窑博物馆位于杭州复兴路闸口乌龟山西麓，地处西湖风景区南缘。中国第一座陶瓷专题博物馆。里面有瓷器的发展进程，有南宋官窑瓷片的复原品。如果你想了解更多，可以去一探究竟。


学习任务单：
南宋官窑
一、什么朝代？
二、为谁烧制的瓷器？
三、南宋官窑瓷器的三大特点？
1.对比陶器（图片1）和南宋官窑瓷器（图片2），它们摸起来会有什么不同？
不同：
图片1： 图片2：
2.对比景德镇白瓷（图片3）和南宋官
窑瓷器（图片2），它们有什么不同？
不同：
小提示：景德镇的瓷器用的土是高岭土，南宋官窑瓷器用的土是紫金土。
思考：景德镇白瓷和南宋官窑瓷器用的土是否一样？釉色调配是否一样？
特点一：
形成原因：
3.对比弟窑瓷器（图片4）和南宋官窑
瓷器（图片2），它们有什么不同？
小提示：开片原本是瓷器烧成过程中的一种缺陷。
4.对比弟窑瓷器（图片5）和南宋官窑瓷器（图片6），它们的碗口有什么不同？
5.对比弟窑瓷器（图片7）和南宋官窑瓷器（图片8），它们的碗底有什么不同？
特点二：
形成原因：
特点三：
形成原因：
四、对比唐三彩瓶（图片9）和南宋官窑瓷器（图片2），两者颜色上有何区别？