2021学年Unit 2 Don't feed the fish!教案
展开Module 1 Unit2 Don’t feed the fish. 教学设计
一、教材分析
本课是外研社版本新标准英语一年级起点四年级下册第一模块第二单元。本模块的主要内容是理解和发出指令。本课也围绕为理解和发出指令展开教学活动。本课介绍了公园和图书馆的规则。课文情境是公园里的标志牌和图书管理员对学生的告诫。公园里的标志牌上写着：禁止喂鱼！禁止踩踏草坪！禁止在此踢球！图书管理员告诫学生：不许交谈！不许再书上乱写乱画！
二、学情分析
公园里的标志牌是学生日常生活中经常能看到的标志，图书管理员对学生的告诫是学生经常能遇到的事情。这两种情境下的指令贴近学生的生活，便于学生理解和掌握。在课堂上、学校里、电影院等不同场合有很多不多的规则，都是学生在日常生活中能接触得到的规则。学生能比较容易的参与到规则话题的讨论中。
本课学习的重点是理解肯定祈使句和否定祈使句，并能运用祈使句发出指令。祈使句的语言结构比较简单，但要注意动词的正确使用。
三、教学目标
1、知识目标
听：全体学生能听懂“Don’t feed the fish!”
说：全体学生能说“Don’t feed the fish!”
读：全体学生能认读：“don’t, feed,touch,talk,write”
写：全体学生能写出1-2个与本模块主题相关的语句。
2、技能目标：
能读懂标志牌中的信息，能运用所学知识，运用肯定祈使句和否定祈使句提出规则或建议。
3、情感目标：
引导学生不论身在何处，都要有遵守规则的意识。培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。
四、教学重难点
教学重点：本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…, please! 以及表示肯定的：Wear…please!
教学难点：正确理解和发出指令。能读懂标志牌中的信息，能运用所学知识，正确使用祈使句。
教学 过 程 |
学习内容 |
学生活动 |
设计意图 | ||||
1． Warming up and review 热身与复习
|
3. review Don’t touch the machines. Don’t sing here! Don’t dance here!Don’t talk here! Don’t play here!
4.Assessment You did excellent jobs.
5.T：The baby is awake now,What can we do ? What can’t we do?
| Sing and act.
Greet to the teacher.
Speak out about the pictures.
Draw stars for the excellent group.
带着问题观看视频动画，完成表格内容 | 利用歌曲律动创设出轻松的课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过复习激活学生的已有知识。为本课的学习做铺垫。
通过评价，调动学生的积极性，鼓励他们在课堂上积极参与。
通过Activity1的学习，引出本课的学习内容。
| ||||
2.Task Presentation 任务 呈现
| There are different rules in different places. Let's learn the rules of parks and libraries.不同的地方还有不同的规定，看看公园和图书馆里有什么规定。 | Read the task presentation | 通过任务呈现，学生明确本课的学习任务 | ||||
3.Text learing | 1.listen and answer Where can we see these rules?
2.What can’t we do in the park?
5.Guide the students retell the text | Listen the text and answer the questions.(in the park and in the library.)
Don’t feed the fish! Don’t walk on the grass. Don’t play ball games here! Don’t talk. Don’t write on the books !
Listen and repeat 学生先逐句跟读模仿，然后自读课文
指导学生根据板书复述课文 | 整体感知课文
通过问题的设置，帮助学生提取课文关键信息
通过跟读的学培养学生地道的语音语调
培养学生复述课文的能力 | ||||
Practice 练习 | 1、Listen and say a chant.
2、Activity 3：Listen,point and say,then number.. 3、Fill in the blanks .
Don’t ___her. Don’t ___ball games. Don’t____the ducks. Don’t_____ on the grass. 4、根据所给句子，总结祈使句用法。 5、扩展学习
6、根据提示，提炼《中小学生守则》中的规则用语。
Nothing can be accomplished without rules. 无规则不成方圆.. V\Behave the rules and be a good student. 守规矩，做有为的好学生。
| Say the chant together.(说唱歌谣)
Listen,point and say about the pictures.
Read and fill the blanks.
Write about student’s rules. | 在歌谣的律动中感知祈使句。 检测学生对图片的观察理解与表达能力、以及听力水平。
强化祈使句中动词的用法.
联系现实生活，扩展祈使句的用法。
将祈使句的用法与学生生活实际相结合。将学生对语言的理解转化为运用。将学习任务落实到写..
对学生进行道德教育。 |
板书设计
小学英语北师大版 (一年级起点)三年级上册Unit 1 Don’t walk!教案及反思： 这是一份小学英语北师大版 (一年级起点)三年级上册Unit 1 Don’t walk!教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学准备，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 Don’t touch the machines ,please!教学设计： 这是一份外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 Don’t touch the machines ,please!教学设计，共4页。
英语四年级下册Unit 2 Grandma cooked fish.教案及反思： 这是一份英语四年级下册Unit 2 Grandma cooked fish.教案及反思，共3页。
