初中生物鲁科版 (五四制)八年级下册第一节 植物的生殖教学设计及反思

《生物的生殖和发育》复习课教学设计

课标解读：

 生物的生殖和发育是生物的基本特征之一，生物通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传物质特性的表达）实现了物种的延续和发展，植物的有性生殖和发育、人类的生殖和发育、细菌、真菌、病毒的生殖方式等多种多样的生殖方式。按照《课程标准》的要求，本章着重介绍植物的生殖以及部分动物的生殖和发育，包含《植物的生殖》《昆虫的生殖和发育》、《鸟类的生殖和发育》

教材分析：生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又表现出不同生物类群在连续性方面所表现出的发展和进化。本章第一节梳理了有性生殖和无性生殖的特点，重点介绍了无性生殖及其在农业生产上的应用。第二节和第三节分别介绍了昆虫和鸟的生殖和发育。教材按照先植物的生殖和发育，后动物的生殖和发育顺序，这样安排有利于学生将之前的关于被子植物果实和种子的形成联系起来，有利于知识的迁移和转化。需要理解的重点概念是“植物的有性生殖和无性生殖、昆虫的生殖和发育、鸟类的生殖和发育”。尤本节课作为第一轮复习课，重点帮助学生梳理教材中，形成概念图，对生物的生殖和发育形成一个整体、系统的认识。

教学目标：

植物的生殖：

1、列举植物的无性生殖

2、描述植物的有性生殖

动物的生殖和发育

1、举例说出昆虫的生殖和发育过程

2、描述鸟的生殖和发育过程

教学重、难点：

1、列举植物的无性生殖

2、昆虫和鸟类的生殖和发育过程

学情分析：初三学生在之前的学习中对本节内容已经有了相当的基础，面临学业考试，所以学习的主动性和积极性有很大提高。课堂上，教师应该重视对学生知识网络的形成，重视基本概念之间的联系，从而帮助学生形成完整的知识体系。

评价设计：

1、即时评价

2、小组竞赛

3、纸笔测验

4、组内互评

附：组内互评量表

学法指导：复习时首先要独立思考、自主学习，对于疑难问题，要及时向组员请教，最好是请教老师。对于明确了答案的问题，要及时巩固、记忆。

复习过程：

生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中时代相续，生生不息。通过前面的学习，我们已经知道生物的生殖方式是多种多样的，既能进行有性生殖也能进行无性生殖，植物的有性生殖和无性生殖各是怎样的？

 1、自主学习

    学生首先独立思考，自主完成导学提纲任务一、二、三中一、二基础知识部分的内容，然后做第三部分反馈练习的内容。

设计意图：以涵盖生物的生殖和发育的三个版块，引导学生根据导学提纲，先简单勾勒知识网络，然后结合问题讨论，进一步形成对知识的系统连接，这样，通过概念图的勾勒的过程，了解生物的生殖和发育，并通过交流讨论，在进一步整理自己答案的过程中，形成对知识的整体认识。

2、  小组交流

这一环节帮助学生在小组内解决疑难，小组长带领组员一起核对答案，先解决小组疑难，解决不了的可以做记号，准备在班级交流环节中寻求帮助；发言人还要在大家的共同配合下，作好为其他小组释疑解惑的准备，教师巡视，及时发现了解学生的动态。对于解决了的问题要及时巩固记忆，小组内2号与3号同学互相检查，4号背给1号听。

设计意图：既培养了学生合作的能力，又让学生学会倾听他人意见，在小组交流讨论中进一步梳理本章内容。

3、全班分享：

        教师提出明确的要求：展示的同学面向全体同学展示小组交流成果其它学生专注倾听，。

设计意图：培养学生展示自我的勇气和大胆质疑，大胆提问的能力。

《被子植物的一生》学案导学

复习任务一：植物的生殖

学法建议：阅读课本2-6页，按照学法指导的方法，快速完成下列问题

1、总结有性生殖和无性生殖的概念并说出其主要区别

2、归纳有性生殖和无性生殖的意义

3、嫁接成功的关键是什么？如何区别接穗和砧木？

4、请举例说明植物无性生殖的方式有哪些？         

反馈练习一：

1、无性生殖与有性生殖的根本区别是（     ）

A、有无生殖细胞的形成  B、是否是由一个亲本完成

C、有无细胞分裂              D、有无两性生殖细胞结合

2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于(

A、有性生殖  B、孢子繁殖  C、无性生殖  D、分裂繁殖

3、下面图片中所体现的繁殖方法是（      ）

A、扦插  B、压条  C、嫁接  D、组织培养

4、农业生产中，经常用嫁接的方法来繁殖后代。那么，在嫁接过程中，应使接穗和砧木的哪个部位紧密结合，才能确保接穗成活（  ）A、形成层     B、木质部  C、韧皮部  D、树皮

学习任务二：动物的生殖和发育

1、昆虫的生殖和发育

   阅读课本9-12页，按照学法指导的方法，快速完成下列问题。

1、家蚕和蝗虫生殖、发育方式分别是怎样的？

2、家蚕的发育过程经历了哪几个阶段？这样的生殖方式是？

3、还有哪些动物的生殖和发育方式与家蚕相似？

4、蝗虫的发育经历了哪几个阶段？这样的生殖方式是？

5、蝗虫的幼虫叫什么？这个阶段的若虫为什么叫跳蝻？

6、蝗虫为什么会有蜕皮现象？

7、比较家蚕和蝗虫生殖和发育的异同点

反馈练习二

一、填空：

１．家蚕通过＿＿＿＿　方式产生后代，在由受精卵发育成新个体的过程中，其幼虫与成虫的＿＿＿　　和＿＿＿＿　差异很大，这种发育称为＿＿＿＿。

２．家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是______　，但家蚕的发育经历了________、________、 ________和________共四个时期，蝗虫的发育则只经历_______、 _______和______共三个时期。

二、典型例题：

1.家蚕的生殖和发育顺序正确的是（     ）

A．卵 →蛹→成虫→幼虫   B．卵→幼虫 →蛹→成虫   

C．幼虫→卵→蛹→成虫      D．卵 →幼虫 →成虫→蛹

2.下列昆虫中，不属于完全变态发育的是（   ）

  A．家蚕         B．蝴蝶   C．蝗虫         D．家蝇

2、鸟类的生殖和发育

请对照课本14—17页的内容，按照学法指导的方法，快速完成下列问题。

1、鸟类的生殖方式是什么？ 其生殖和发育过程伴随着哪些繁殖行为？

2、请对照鸟卵结构图， 说出各部分结构名称及作用

3、试着总结：

鸟卵有哪些有利于在陆地上繁殖后代的结构

反馈练习三

1、鹌鹑生的蛋若是受精卵，则蛋中胚胎发育的部位是（  ）

A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．系带

2、未受精的鸡蛋是一个卵细胞，细胞膜位于（ ）

A．卵壳 B．卵壳膜 C．卵白 D．卵黄膜

3、第六小组的同学在观察鸡卵的结构和发育过程时对几种看法进行了讨论，最后一致认为有三种观点是不正确的，你知道他们说正确的是哪一种吗？（              ）       

A．鸡卵的卵黄就是一个受精卵 B．鸡卵从产下后就开始进行发育C．鸡是体内受精、体外发育  D．鸡卵的卵白为卵黄发育提供营养物质

2、据图回答:1.图中①是_____，②是______，                          ①与 ②主要起________作用。

2.含有细胞核，进行胚胎发育的部

位是[      ]________。

3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_____。

4.图中④是_____，它的主要功能是____________。

5.一般鸡的受精卵要孵化______天，雏鸡才能破壳而出。

提高训练

1．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。在昆虫的生殖和发育过程中，“毛毛虫”是（）A．卵             B.幼虫       C.蛹       D.成虫

2．人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（）

A．后代具有更强的生活力            B。后代每年可提前结果

C．后代能保持亲本性状              D。增加后代变异性

3．水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生殖的过程，因为在这一过程中，水稻（）A．开了花       B。贮存了有机养料C．产生了精子和卵细胞    D。精子和卵细胞结合成了受精卵

4．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）

A．产卵繁殖后代            B.卵孵化成幼 虫C．蛹羽化成成虫      D.蜕去限制身体进一步生长的外骨骼

5、菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：

（1） 如果要保持某菊花的优良特性，宜用         生殖来进行繁殖。  ⑵ 如果想培育新品种的菊花，多采用       生殖方式繁殖。

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