英语五年级下册Unit 4 Don't talk here.教学设计

这是一份英语五年级下册Unit 4 Don't talk here.教学设计，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。
湘少版五年级下册Unit 4 Don’t talk here 教学设计（ period 1）学情分析：本次教学内容为湘少版五年级下册，第四单元Don’t talk here的第一课时。五年级学生有一定的语言积累，并具有一定的语言表达能力。关于“Don’t...”这一话题，五年级上册第十单元已经有学，所以本次教学话题学生并不陌生。教学目标： 【知识目标】能听懂、会说、认读新词library,throw, waste ,floor,road,park 以及B部分的句子。【能力目标】能使用“Don’t…” 这一祈使句的否定句式表示禁止和建议；能听懂会复述A部分对话。【情感目标】了解一些公共场所需遵循的规则，提高个人素养。教学重点：能用“Don’t...”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。 教学难点:B部分否定祈使句的运用教学准备：教学卡片，课件等.教学步骤:Step 1:   Warm-up/RevisionGreetings:Good morning,class.Nice to meet you.Divide Ss into two groups(分组比赛，激发Ss 的竞争意识，提高学习兴趣) 2.Game:I say,you do.（draw,run,smoke,pick flowers,play football/basketball,turn left/right等）（通过听指令做动作，老师和学生一起复习以前学过的动词或短语。当学生做错或反应慢时，老师输入：Don't...，让学生对本节课的重点句型，有一个听的过程，为后面学生的输出打下基础。）Step 2 : Presentation1.Lead-in（A guessing game）(PPT出示一个圆，通过猜猜看的游戏，训练学生的发散思维和语言表达能力，并为引出标题做铺垫。)Read the title after TStep 3 : Practice  Learn the new words:library. (PPT出示学生看书的的场景，引出library,先运用phonics的方法帮助学生定音，后运用卡片巩固操练。) Learn the structures of Part B(Don’t talk in the library.Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the floor.Don’t draw on the wall. Don’t pick flowers in the park.Don’t play football on the road.)(B部分句子较多，但eat,draw,play football,pick flowers等单词在五年级上册已经学了，只有throw waste paper on the floor是一个难点，所以对该句子设计了一个命名游戏，目的是为了通过机械式语言操练，达到让每一个同学掌握的目的。)3.The sound of “ay”(拓展ay字母组合的发音。每节课渗透一点语音教学，学生以后的新词学习就会越来越轻松。)4.Game:Magic eyes(游戏复习B部分)5.Chant(编Chant巩固B部分的否定祈使句)6.Part A(Watch the video,and repeat)7.Retell Part A.（运用思维导图的形式，帮助学生掌握A部分的内容。）8.Group work：Make rules for your school.（小组合作，培养学生的合作意识以及语言的运用能力.教育学生：School is our home.Don’t litter everywhere.）Step4:板书设计:                   s