2021学年六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关课堂教学ppt课件

这是一份2021学年六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关课堂教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了生活中的摩擦，摩擦力F摩，摩擦产生原因，产生条件，1静摩擦力，2动摩擦力，滑动摩擦力，滚动摩擦力，理解相对运动趋势，静摩擦力拉力等内容，欢迎下载使用。

鞋底和车胎上为什么有较深的花纹？
用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦
用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
2、作用效果：阻碍物体相对运动
（1）两个物体互相接触且有压力。
（3）两物体接触面不光滑。
（2）发生相对运动或有相对运动的趋势。
3、摩擦力的作用点 ：在两个接触面上
4、 摩擦力的方向：与相对运动(或相对运动趋势)方向相反.而不能说与物体运动方向相反。 注意：①相对指的是相对接触面②相对运动趋势可用假设光滑法判断
木块在粗糙的地面上滑动
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。
3、轻拉物体 物体不动
静摩擦力的大小：用二力平衡条件去求
与物体相对运动的方向相反
二. 摩擦力的大小与什么因素有关？
当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
制定计划与设计实验实验影响摩擦力的因素-.qsv
拉动木块在木板上做匀速直线运动，这时木块受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，木块所受摩擦力的大小就等于拉力的大小，即：读出弹簧测力计的读数大小就是摩擦力的大小。
1、怎样改变木块的压力大小？
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
可见：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
可见：压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出两次拉力F的大小即摩擦力的大小
发现两次读数大小相等，即两种情况下的摩擦力大小相等。
可见，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
可见，摩擦力的大小与匀速运动的快慢无关。
1. 接触面粗糙程度一定时，压力越大, 摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小与接触面积大小无关
4、摩擦力与匀速滑行的速度大小无关
3、 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1) 实验中弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木块受到的滑动摩擦力 拉力（填“大于”、“等于”或“小于”） 。
压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(2) 甲、乙是为了探究 跟 的关系。
比较甲、丙表明 ： 。
比较乙、丙 得出结论（选填“能”或者“不能”） ，理由是 。
4．一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向______,支持力的大小是________N ，如果拉力变大,摩擦力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。
（1）用二力平衡求摩擦力。
（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。
在许多情况下摩擦是有用的。
很多时候摩擦又是有害的
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离
2、减小接触面的粗糙程度
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？
1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦
4、用黑板擦在黑板上擦
5、走路时鞋与地面之间的摩擦
6、爬树时人与树之间的摩擦
思考：下列现象中各属于哪种摩擦力？
1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.
3.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
4.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。  没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！