初中物理苏科版八年级下册力 弹力图文ppt课件

这是一份初中物理苏科版八年级下册力 弹力图文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了力是什么，力的单位，N的力有多大，形变和弹力，弹簧测力计的作用，力的测量，轴线方向等内容，欢迎下载使用。

“力”这个词在生活中广泛使用着。在物理学中，力的含义是什么呢？
有人认为，力是由肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用。这个认识对吗？
你能再举出关于“推”、“压”和“提”的例子吗？
有人认为，力是由人的肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用。这个认识对吗？
不对，物体对物体也能产生力的作用
结合刚才的观察，回答以下问题：
狗 拉 雪橇

铲车 举 重物
压路机 压 跳板
火车头 拉 车厢
推土机 推 土
起重机 提 重物
1、力是物体对物体的作用
1、两个物体间有力的作用时，不一定要相互接触。 例如：磁铁不接触铁钉也能吸引铁钉
2、只有一个物体不能产生力的作用，即要产生力的作用，要有两个物体
2、力的作用涉及两个物体：
a 施力物体：施加力的物体
b 受力物体：受到力的物体
在国际单位制当中，力的单位是牛顿，简称牛，符号：N
用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1N
a.用手压缩弹簧，再松开，看到什么现象?b.用手拉橡皮筋，再松开，看到什么现象?
弹簧会缩短，然后恢复原状
橡皮筋会伸长，然后恢复原状
1、形变：物体形状的改变，叫做形变。
弹性形变：如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫做弹性形变。
8.1 探究弹性形变与外力的关系
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。拉橡皮筋用的力越大，橡皮筋伸长得越 。
由此可见，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。
这个力的施力物体是谁？
橡皮筋、塑料尺被拉长（压弯）后有恢复原状的趋势，在此过程中物体对人的手产生弹力。
结合课本P45-46，自主学习：
2、弹簧测力计的构造
3、弹簧测力计使用方法
请同学们思考并回答下面的问题：
1、弹簧测力计是用来测量 的一种仪器。
2、弹簧测力计的构造主要由哪四部分组成？
弹簧、指针、刻度盘和秤钩
使用弹簧测力计，应注意以下几点
1、选择弹簧测力计，应先了解弹簧测力计的______和_______，所测力的大小应在它的量程内。
2、测量前，应检查指针是否指在“0”刻度线上，若不在，应校正“0”点。
3、要使弹簧测力计的______方向与受力方向一致；读数时，视线应与刻度盘_____。
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下5N的力有多大?
2、用弹簧测力计提起你身边的一个物体（笔袋、水杯等），看看你用了多大的力？
图（a）是正确的测量方法；
图（b）中拉力的方向没有沿着弹簧测力计的轴线方向；
图（c）没有进行“0”点校正就用弹簧测力计测量拉力的大小。
读出下面弹簧测力计的示数：
1. 力是_____对_____的作用.2. 力的作用离不开_____个物体，一个叫 _______，另一个叫________.3. 物体形状或体积的改变叫_____；撤去 外力可以恢复原状的叫_______.
小结：通过这节课你学到了什么？
4. 使物体发生形变的外力越大，物体的形 变就越______。5. 在国际单位制中，力的单位是 _______，符号是______；
牛顿 N
6.使用弹簧测力计前，要注意观察它 的________和________；检查指 针是否在“0”刻度线处，若不在，应 ________；使用时，要注意不能超 过它的_________；外力方向要沿 着弹簧的___________；读数时， 视线必须与刻度盘__________。
量程 分度值
7关于力，下列说法中正确的是(　　)A．力是物体对物体的作用，力可以离开物 体而独立存在B．一个物体只能同时受一个力的作用C．一个物体也可以产生力的作用D．一个物体施力的同时必定有另一个物体受力
8、若要准确测量一个大小约为9N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.1N C.量程0-15N，分度值0.2N D.量程0-20N，分度值0.5N
9.有一把弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力是 （ ） B.4N D.无法判断
10．如图8－1－6所示，用手压气球，气球会变形，其中手是________物体，气球是________物体；用手拉弹簧，弹簧会伸长，手是________物体，弹簧是________物体。这说明了力是______对________的作用。 图8－1－6