化学八年级全册第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件

这是一份化学八年级全册第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了及时灭火，灭火的原理，蜡烛火焰，森林火灾，油锅着火，建筑物着火，家用电器起火，燃气罐着火，酒精灯火焰，着火的木柴等内容，欢迎下载使用。
2.当火灾发生时无处逃生的人们最希望什么？
1.通过观看视频，大家对燃烧的利弊有什么认识 ？
燃烧是一种常见的现象，它会给人类带来光明和温暖，但也会给人类带来灾难。
我们日常生活中常做的事情如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气灶的火就是灭火。
1.在左面的情形下，应采用什么方法灭火？2.采用这些方法为什么能够灭火？(即灭火的原理是什么？)分组讨论把想到的灭火方法及其灭火的原理填入表中，并对灭火的原理和方法加以归纳。
吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上方的热量，使其温度降低（降低温度）
点击图片给出答案
用灯帽盖灭，隔绝空气（隔绝氧气）
往着火的木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触（隔绝氧气）或浇水（降低温度）。
1.直接盖上锅盖（隔绝空气）2.还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度）3.并可立即关掉燃气阀门(降低温度）
先切断电源，再用干粉或泡沫灭火器灭火（隔绝空气）
要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火（降温并隔绝空气），并迅速关闭阀门（移走可燃物）。
迅速在距火场不远处伐木，以形成隔离带（移走可燃物）
用高压水灭火（降低温度）
以上三种方法采取其中任意一种就可以达到灭火的目的，在实际的生产或生活中为达到更好的灭火效果一般采取多种方法。 不管采取什么样的灭火方法，原理都是破坏燃烧的条件。
1.降低温度至着火点以下 2.隔绝氧气（或空气） 3.移走可燃物
1.具有可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
3．降温到可燃物的着火点以下。
破坏燃烧的条件之一即可
燃烧的条件与灭火的原理的对照：
[交流共享] 1.燃烧的三个条件是否需要同时满足？
1.具有可燃物2.可燃物与氧气充分接触3.温度达到着火点 （即燃烧所需要的最低温度）
要使物质燃烧，必须同时满足这三个条件。
2.回顾前面学过的物质与氧气的反应，结合上面的内容你认为什么是燃烧？
通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应的火焰。
乙炔的充分燃烧与不充分燃烧
工人师傅通过改变乙炔和氧气进气阀门的大小，调节两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当氧气足量时，就会发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。
怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？
温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。
发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟
发出白光，放出热量，生成无色气体，瓶壁上有水雾生成
乙炔的充分燃烧和不充分燃烧
写出乙炔充分燃烧的化学方程式：
燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？我们应该怎样做？
2C2H2 +5O2 4CO2+2H2O
燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。
你能对下列现象作出解释吗？由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？
1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状2.化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸3.用煤烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气4.家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤5.在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧
(１)增大可燃物与氧气的接触面积；(２)增大氧气的浓度。
碳充分燃烧的化学方程式为 C + O2 CO2 碳不充分燃烧的化学方程式为 2C + O2 2CO
此外，在高温条件下，炽热的碳可使二氧化碳转变成一氧化碳，化学方程式为： C + CO2 2CO
在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不完全燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧都会产生一氧化碳。 一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化学性质） 所以冬天用煤炉取暖时，要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。
当发现家中煤气泄漏时，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾。
空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。
启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。通过燃气灶中的通风口（空气的进口）和进气口（燃气的进口）的调节，可以控制燃烧情况。
轮胎爆炸， 气球爆炸，锅炉爆炸， 火药爆炸，汽油桶等燃料的爆炸，……
我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破、用于矿物开采的爆破等。
那么你知道爆炸是怎么一回事吗？
关于爆炸，我们还可以举出许多例子：
现象：1.开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成2.而后发生爆炸
问题讨论：为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就会发生爆炸呢？
根据下列三幅图解释以上现象。
①可燃物与氧气充分接触②产生急速的燃烧③在有限的空间内④达到爆炸极限
家庭里的天然气、煤气或液化气等发生泄漏时，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，遇到明火发生燃烧，就有可能引起爆炸。在油库、化工厂、煤矿的矿井等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或其他可燃性微粒，一定要严禁烟火，严格遵守安全规程，防止燃烧和爆炸事故的发生。
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
上限：只燃不炸 下限：不燃不炸
点燃可燃性气体前应验纯！
方法如右图用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，向下移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。