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    4.6用“多(少)一些”“多(少)得多”描述数量之间的关系(课件)-2021-2022数学一年级下册

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    人教版一年级下册4. 100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法课文ppt课件

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    这是一份人教版一年级下册4. 100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法课文ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了自主探究,红球最多黄球最少,怎么不一样,红球比黄球多得多,蓝球比黄球多一些,黄球比红球少得多,黄球比蓝球少一些,巩固应用,少一些,多得多等内容,欢迎下载使用。
    请同学们估一估,各有多少个?
    可以这样估计,先数出10个,再估计大约有这样的几个10。
    要想知道估得准不准,我们应该怎样做?
    我们再来看蓝球有多少个?
    看到这些琉璃球你想说什么呢?
    谁能说说什么球比黄球多呢?
    红球比黄球多,蓝球比黄球多。
    红球和蓝球都比黄球多,它们多的程度一样吗?
    蓝球比黄球多一点;红球比黄球多得多。
    红球比黄球多得多,也就是说黄球比红球怎么样?
    蓝球比黄球多一些,还可以怎么说呢?
    在今后的学习生活中,我们可以用语言说明两个数的大小。如果两个数差得比较多,我们就用“多得多、少得多”;如果两个数差得比较少,我们就用“多一些、少一些”。
    1.请根据小动物的只数,用“多得多”“少得多” “多一些”“少一些”填空。
    小羊比小牛( );小牛比小马( )。
    2.在65、82、17、100、78这些数中,
    ( )比84多。( )比( )多一些,( )比( )少得多。
    3.用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
    25个比30个少一些,
    30个比25个多一些;
    25个比65个少得多,
    65个比25个多得多;

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