粤教版小学科学三年级上册总复习（二）

总复习（二）教学设计备课教师汪倩上课时间2021.1.13教学内容（课题）总复习（二）第几课时1课型复习教学目标 知识技能目标复习固体、液体、气体的特点。过程与方法目标通过习题的复习巩固知识。情感态度价值观目标对物质世界有较深的认识。教学重点对各知识点的整理和复习。教学难点对各知识点的整理和复习。教具准备多媒体课件。教学过程一、回忆梳理，构建网络师：第三单元我们学了哪些知识呢？我们一起来回顾下。1、知道固体的特点。2、知道液体的特点。3、会正确使用量杯、量筒测量液体的体积。4、知道气体的特点。5、了解无论是固体、液体、气体都是占据了空间的。6、三种形态会随着温度得变化而改变。 二、习题巩固 一、填空题1. 生活中有许多物体由（    ）、（     ）、（     ）和石头制成，像棋子一样，它们都是（      ）。2. 液体没有固定的（      ），但有确定的（     ）和（     ）。3. 常用的量筒有（    ）ml、（     ）ml、（        ）ml（      ）ml。    4. 空气是有（     ）的，但是比较（      ）。 5. 固体和液体都能占据（     ），那气体也能占据（     ）。二、判断1. 固体都是有形状的。（   ）2. 液体是不会流动的。（       ）  3. 量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。（     ）4. 砂锅是人们常用的一种炊具。在逃选砂锅时，人们常会将砂锅压入水中，观察内壁是否漏水，如果漏水渗水，就不能使用了。（    ） 5.观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，如果俯视，数值就会偏大。（    ）  6.空气虽然看不见、摸不到，但是可以流动。  （  ） 7.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。    （  ）8.我们给篮球充气，这说明了空气占据了篮球的空间。（    ）9. 冰雪融化这是水的状态变化现象。(  )10.汽车轮胎是利用空气被压缩的原理制成的。（      ） 三、选择1.下列是固体的是（  ）。 A.冰块     B.水     C.矿泉水2. 下列对液体的共同性质描述正确的是（      ）。            A.没有形状        B.随盛放物体的形状改变而改变C.是流动的物体    D.没有形状的流动物体3.小红量取100毫升水，下列量筒最合适的是(　　)A．量程为100毫升，最小刻度值为1毫升   B．量程为85毫升，最小刻度值为1毫升C．量程为100毫升，最小刻度值为2毫升  D．量程为500毫升，最小刻度值为1毫升4.液体和固体的相同点是（   ）。  A.固体不会流动。液体会流动。   B.固体有固定的形状。液体没有固定的形状。   C.固体和液体具有一定的体积。5.下列不属于压缩空气的是（     ）。           A. 篮球   B. 打气管   C. 天平秤气球6.下面哪个不是空气的特点(     )。  A.不会流动      B.容易压缩      C.无色无味  7.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（     ）。A.冰棒融化产生的小水滴                B.冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠C.冰棒周围的空气遇冷液化而成的液滴    D.冰棒熔化后蒸发产能的水蒸气8. 关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是（      ）。            A.水>蜂蜜>油      B.蜂蜜>油>水    
C.水>油>蜂蜜      D.蜂蜜>水>油9.小红在比较食盐溶解快慢的实验中，正确的做法是（       ） A.在比较水温对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌   B.烧杯里的水是一样多的     C.不断的往烧杯里加食盐10. 在同样多的两杯水中分别加食盐和白砂糖，溶解越多说明这种物质在水中溶解能力越（  ）。A.强      B.弱    C.一样11.下列说法正确的是（       ）。  A.奶粉能溶解在水中有沉淀物质  B. 奶粉能溶解在水中分布是均匀的   C 奶粉能溶解在水中，能过滤出来物质 12.小红口渴了要喝糖水，爸爸讲蔗糖放入开水中用筷子搅拌，这样做是（     )。      A.使开水凉的更快     B.使糖水更甜  C.使蔗糖溶解得更快13.形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（   ）组溶解得更快。      A..切碎、搅拌  B.切碎、不搅拌C.不切碎、搅拌14.能溶解在水中的是（       ）。  A.沙子  B. 味精   C. 面粉15.下列方法不能分离浓盐水中溶解的盐的是（    ）   A.加热            B.暴晒            C.过滤 16.吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（    ）   A.汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大    B.汤内锅底的盐没有溶解              C.汤的上部淡下部咸  四、实验：（一）实验：能给水变个样吗   实验器材：水一杯、气球和橡皮筋一条。    实验步骤：把杯中的水倒入气球中并用橡皮筋绑紧气球口，使它变成水球。 尝试通过各种方法改变水球的形状。 观察并描述现象做好记录。 记录： 拉（形状）压（形状）水球变长变扁   结论： _________________________________________________________________（二）实验名称：固体、液体占据空间吗实验材料：水、塑料瓶和一些小石块 实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，在慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。 记录： 加入石子水位变化半瓶水一半石子水位超过半瓶半瓶水全部石子水溢出瓶口       结论:_________________________________________________五、连线题。   石块                  牛奶                小盒               饮料  固体     不是固体 六、简答1. 正确使用量筒测量液体时，正确的读数方法是？   2. 为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？  3.空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？