美术一年级下册第11课 太空里的植物教学设计

这是一份美术一年级下册第11课 太空里的植物教学设计，共4页。教案主要包含了动画导入，激发兴趣，学生个性化创作，教师适时指导，课堂延伸，拓展欣赏等内容，欢迎下载使用。

课型：造型.表现领域
教材小学美术第二册分析：
自然界的植物可谓成千上万，小学美术第二册《太空里的植物》它们的外形也都千姿百态，颜色是那么地娇艳动人！那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢？通过作品的欣赏，太空里的植物理解作业要求和表现形式。让学生探究表现方法，加强学生之间的交流相互启发。培养学生的想象创作能力、探究问题的能力。体验创造的乐趣，享受成功的快乐。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
学生状况分析：
小学一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、课堂自我控制能力较弱，教师应创设轻松的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。
设计理念：
教师采用发散创新的新型教学模式，将生活与美术学科进行整合，充分利用了亲切感，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，培养学生细致的观察力和想象力，提高学生自主探究的意识及潜在的创造力。在教学内容上体现与社会现实相联系的特征，使美术课程内容与学生生活紧密联系，启发学生发现美、表现美的能力，增强学生的创新意识。
教学目标：
知识目标：学生能对太空里的植物进行想象、设计。
技能目标：学生能制作绘画出太空里的植物。
情感目标：学生体验想象和创作的乐趣及学生之间探讨学习的乐趣。
教学重点和难点分析：
教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。
教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。
教学方式：引导探究
课前准备：
1、教师教具：多媒体课件（晒蓝画）等。
2、学生学具：水彩笔、油画棒等材料。
课时安排：1课时 40分钟
教学过程：（40分钟）
一、动画导入，激发兴趣（大约15分钟）
同学们：你们了解过太空吗？（如果有同学说了解，那就停下来倾听。）
太空是除了我们居住的地球以外地方。哪里有很多不一样的风景，也有很多秘密。伟大的物理学家霍金曾经猜想过，除了地球以外，可能还有存在有外星人。
在这里伍老师要卖个关子啦。
咱们班上一位同学的爸爸，在寒假的时候给咱们班同学带来了一份礼物，
（停顿，播放第二张幻灯片）亲爱的孩子们：
我是舒叔叔，我们从遥远的外太空带来一份礼物！
（班上有位留守儿童叫舒刚喜）
请你们收下哦。
请大家一起数1、2、3，我们一起来拆开这个礼物吧。啊，是一颗种子。啊，这是什么种子了？其实伍老师已经把种子播种下去了，你看，已经发芽了，（播放第三张幻灯片）咦，还有一张任务卡，
亲爱的孩子们：
我也不知道这个什么种子，但是我相信，你们的创造力是非常厉害的，
请你们告诉我这个是什么种子吧！ 爱你们的舒叔叔
这可难为我了，伍老师能不能请同学们猜一猜，这究竟是什么种子。（举手示意）
同学们真棒，想象力非常丰富。伍老师还有一个小忙要大家帮忙一下，你们愿意帮助我么？
但是在帮助我之前，我们可以用眼睛看，用大脑想一想，如果是在地球上的植物我们又怎么表达了。伍老师请来两位大师，93岁的黄永玉，你们看看这张画是什么？荷花，黄永玉的荷花像是有生命的舞蹈精灵，每一片花瓣都像是火焰。我们还请来了老朋友梵高，他的画像，，，，，，（举手）
那么外太空的植物长什么样了，又跟地球的植物有什么区别了？
形状：这个是地球的百合花，这个是外太空的百合花。（举手）
颜色：地球的苦瓜是绿色的，那外太空的苦瓜是，，，
大小：我们地球的南瓜是这么大的，外太空的南瓜是跟硬币一样大小的。
你们再思考下，小组讨论两分钟，你心中的外太空植物长什么样？大家可以把书打开。一边参考书上的植物，一边探讨。
讨论结束，你们还记得要帮助伍老师么，那就请大家拿出自己的想象力，用画笔完成舒叔叔的任务卡，大家开始吧.
伍老师也会再黑板上画出自己心中的太空植物，希望你们比伍老师厉害，能想象出不一样的植物。
二、学生个性化创作，教师适时指导。
三、课堂延伸，拓展欣赏（大约1分钟）
谢谢大家帮助伍老师解决了一个大问题，特别是某某同学，色彩、创意、构图都很棒，下节课，咱们用不同的材料创造一下吧，可以用橡皮泥，也可以用纸张，还可以用一些生活中的废旧材料，就像是毕加索的《牛》，伍老师也用了一种叫晒蓝的方法创作了一下，你们想知道是怎么做的吗。那我们下节课再见吧，下课。