北师大版八年级下册六、测滑轮组的机械效率精品当堂检测题

这是一份北师大版八年级下册六、测滑轮组的机械效率精品当堂检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
甲的机械效率为80%,乙的机械效率为75%,则下面说法正确的是( )
A.甲做的功多
B.乙做的功多
C.甲做的有用功多
D.无法比较做功多少
下面列出了四个影响滑轮组机械效率的主要因素:
①动滑轮重;②定滑轮重;③所提升的钩码重;④轮和轴之间的摩擦,
其中正确的是( )
A.只有①和② B.只有①和④ C.只有①③④ D.都是
如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦)。下列说法正确的是( )
A.拉力F1小于拉力F2
B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同
C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械
D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等
工人师傅用如图所示的滑轮组,将重为800 N的物体缓慢匀速竖直提升3 m,人对绳端的拉力F为500 N,不计绳重和摩擦,则( )
A.绳子自由端移动的距离为9 m
B.动滑轮的重力为200 N
C.人通过滑轮组做的有用功为1 500 J
D.滑轮组的机械效率为53.3%
如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3,移动速度分别为v1、v2、v3不计滑轮摩擦,则( )
A.F1∶F2∶F3=2∶1∶4,s1∶s2∶s3=2∶1∶4
B.F1∶F2∶F3=2∶1∶4,s1∶s2∶s3=2∶4∶1
C.F1∶F2∶F3=2∶4∶1,v1∶v2∶v3=2∶1∶4
D.F1∶F2∶F3=2∶1∶4,v1∶v2∶v3=2∶4∶1
如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是( )
A.定滑轮,可省力
B.动滑轮,可省力
C.定滑轮,可以改变力的方向
D.动滑轮,可以改变力的方向
用图所示的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度,最省力的是( )(轮重及摩擦不计)

用如图所示的滑轮组拉动物体,当物体匀速移动时,绳端受到的拉力为30N;若物体重100N,不计滑轮重及摩擦,物体受到水平面的摩擦力大小是( )
A.30N B.60N C.90N D.100N
二、填空题
如图所示,在测滑轮组机械效率的实验中,若物体重6.0 N。
(1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10 cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是 。
(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将 。
如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用________N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止.(g＝10N/kg)
如图,图中的滑轮是 滑轮,如果重物重100N,滑轮重不计,滑轮上升速度5cm/s,
则拉力F= N,重物上升速度为 cm/s,分析一下,这样使用滑轮组的好处在哪里? 。
如图所示,重为200N的物体沿水平匀速前进,不计滑轮的摩擦和质量,物体A受到摩擦力为重力的十分之一,则拉力的大小为 N。物体A向前运动了1m,动力F所移动的距离是 m。
三、实验题
某同学选择如下器材做测定滑轮组的机械效率的实验:①弹簧测力计 ②重物 ③铁架台 ④定滑轮、动滑轮各一个 ⑤一根足够长的细绳
(1)他所选的器材缺少了 。
(2)补足器材后,该同学进行如下实验操作:
A.将滑轮组安装在铁架台上,在滑轮组下方挂好重物,将细绳的一端系住弹簧测力计。
B.记下重物和弹簧测力计的起始位置。
C.向上提起弹簧测力计,记下弹簧测力计的读数。
D.测量出重物提升的高度和弹簧测力计移动的距离。
E.将有关数据填入表格中,并进行必要的计算。
上述步骤中,有一项需要做重要补正,该项补正的内容是 。
(3)补正后,该同学按正确的操作方法完成了实验,并记录了如下实验数据,请帮助他完成下表:
(4)根据该同学以上的实验过程,将滑轮组的组装情况在图上画出。
(5)如果将重3 N的重物用同一滑轮组提升,根据题中已有的信息可以判断这时滑轮组的机械效率在 范围内。
在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
(1)在表中空格处填入适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数)。
(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率。
(4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关,请你作出恰当的猜想:
滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。
小雪和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装好图甲所示的实验装置,她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
(1)小红 向上匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5 N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1 m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
(2)小雪和小红测得滑轮组机械效率为100%,她们意识到出现了错误,请你帮助她们找出原因: 。
(3)该滑轮组的机械效率实际为 。
(4)若提升的钩码增加到6 N,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(5)有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的,他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率,请你在图丙中画出下一步实验所需的组装图。
小文同学在测定滑轮组机械效率的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据:
根据实验数据,小文同学计算机械效率的过程如下:
有用功W有用=(G1+G2)h=(4+0.4) N×0.1 m=0.44 J,
总功W总=Fs=1.6 N×0.3 m=0.48 J,
机械效率η=≈91.7%。
答:当匀速吊起4 N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为91.7%。
小文同学的计算过程是否正确?如有错误,请写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确的解答。
\s 0 参考答案
答案为：D
答案为：C
答案为：B；
解析：不计绳重及摩擦,因为拉力F=(G物+G动),n1=2,n2=3,所以绳端的拉力F1=(G物+G动),F2=(G物+G动),所以F1>F2,故A错误。因为动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W额=G动h,W有=G物h,所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,则总功相同;因为η=,所以两滑轮组的机械效率相同,故B正确。使用动滑轮能够省力,动滑轮为省力机械,故C错误。因为绳子自由端移动的距离s=nh,n1=2,n2=3,提升物体的高度h相同,所以s1=2h,s2=3h,则s1≠s2,故D错误。
答案为：B；
解析：绳子自由端移动的距离为s=nh=2×3 m=6 m,故A错误;所做有用功为W有=Gh=800 N×3 m=2 400 J,故C错误;所做总功为W总=Fs=500 N×6 m=3 000 J,滑轮组的机械效率为η==80%,故D错误;额外功为W额=W总-W有=3 000 J-2 400 J=600 J,由W额=G动h可得,动滑轮的重力G动==200 N,故B正确。
答案为：BD
答案为：C
答案为：D
答案为：C
答案为：(1)匀速 83.3% (2)增大
答案为：225
答案为：动 200 10 省距离
答案为：10 2
答案为：(1)刻度尺 (2)C项内容中应为“匀速竖直向上提起弹簧测力计” (3)70% 83.3% (4)如图所示。 (5)70%~83.3%
答案为：(1)实验2中填88.9% 实验3中填2.2 30
(2)匀速
(3)增加物重
(4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等
答案为：(1)竖直 (2)弹簧测力计提升高度数据有误
(3)80% (4)变大 (5)如图所示。
答案为：有用功计算错误。
有用功W有用=G1h=4 N×0.1 m=0.4 J,总功W总=Fs=1.6 N×0.3 m=0.48 J,
机械效率η=≈83.3%。
滑轮组组成
重物重G/N
重物升高高度h/m
弹簧测力计示数F/N
绳子自由端移动距离s/m
机械效率η
一定滑轮
一动滑轮
2.1
0.1
1.0
0.3
4
0.2
1.6
0.6
实验次数
钩码重/N
钩码上升的距离/cm
弹簧测力计的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15
3
6
10
90.9%
钩码重/N
弹簧测力计提升高度/m
有用功/J
总功/J
机械效率
2
0.4
0.2
0.2
100%
钩码重G1/N
动滑轮重G2/N
测力计拉力F/N
钩码提升高度h/m
测力计移动距离s/m
4
0.4
1.6
0.1
0.3