初中综合实践教学设计

这是一份初中综合实践教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，学生展示作品，评价，总结，角色旋转等内容，欢迎下载使用。
课题
第一单元 走进Scratch世界 综合实践
学科
信息
授课教师
授课班级
教学
目标
知识与能力：掌握Scratch角色移动与旋转的脚本设计。
过程与方法：通过对Scratch软件实际操作的练习，达到熟练掌握Scratch角色移动与旋转的脚本设计的程度。
情感态度和价值观：通过对角色运动的设计，提高学生的想象力与创造力。
教学重难点
重点：Scratch角色移动与旋转的脚本设计。
难点：创造多种角色移动与旋转的脚本。
学 情
分 析
在学八大行星连连看时，涉及到角色坐标移动的脚本设计，本节课的角色移动可以在此基础上添加一些造型和说话等积木，由于学生有一定的基础，教师简单的提示，让学生自由设计。旋转这一部分相对来说比较陌生，教师给学生演示关键的部分，再让学生来操作，设计自己独一无二的作品。
设 计
思 路
1、教师提示帮助学生回顾角色移动的脚本，让学生自由设计；
2、教师通过实际操作演示角色旋转的脚本，学生在学会技巧的基础上添加自己的内容，设计出独特的作品。
教学流程
一、新课导入
演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫 和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！
教师:演示动画。他们表演的是什么？
生：移动和旋转。
师：那就让我们试着把自己创建的角色也动起来吧！
新课教学
（一）左右移动（左右移动时，X值改变，Y坐标则固定不变）。
老师：同学们，还记得我们学过的八大行星连连看那一课吗，你们能设计一个角色【s302】左右移动的脚本吗？发挥你们的想象力与创造力吧！
学生：自主或者小组合作的方式设计脚本。
（学生操作，教师巡视指导）
教师：同学们设计的和老师的一样吗？
（学生展示作品）
（二）控制角色旋转的方法
1.拖拽指令积木(左右旋转180°)。
（1）选择【s301】,拖拽，单击，选择【2】。
（2）拖拽与，
输入【我会跳芭蕾】。

（3）单击，拖拽到程序区。
（4）单击，拖拽到里，然后输入旋转角度【180】，再拖拽到下方。
（5）切换到背景【2】，检查角色造型、说话及旋转是否正确。
（二）面向90°旋转。
1.选择【s301】，设置“背景3”、“造型s301”及“说：我会空翻”。
2.拖拽，输入【36】。
3.拖拽与，输入【10】。
4.拖拽，输入【0.1】，再拖拽。
动脑筋
面向90°的作用是什么呢？
（三）碰到边缘就反弹
角色滑行到舞台的四个顶点并旋转，碰到舞台的边缘自动反弹后继续滑向下一个顶点。
1.选择【s301】，设置“切换到背景3”、“造型s301-1”以及“说：我还会飞檐走壁”。
2.拖拽。
3.依次拖拽、与到程序区，重复四次，再将坐标改为舞台四个顶点的坐标。
4.拖拽与，使角色返回到坐标（56，21）的位置。

5.单击，检查背景的切换与旋转移动时间是否正确，并保存。
三、学生展示作品
四、评价
五、总结
板书
设计
第一单元 走进Scratch世界
综合实践
一、角色移动
二、角色旋转