高教版（中职）基础模块 上册第五单元阅读与欣赏十八 金大力 汪曾祺教案及反思

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章节
第五单元 第19课
授课人
课题
《“探界者”钟扬（节选）》
课时
教学目标
学习作者在创作中对生活场景的描写和人物形象的创作；
2.了解汪曾祺的作品和他的创作风格；
3.把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。
考核点
学习对问题进行辩证分析的方法和文章的语言特色，引导学生把握作者的逻辑思路，深入领会课文中对问题进行辩证分析的方法。
教学重点
感受作者平实的语言
教学难点
提高人物形象的鉴赏能力
教学备品
PPT 教材 练习册
教学环节
教学内容
教学意图
备注
回顾
新课
介绍作者:汪曾祺（1920——1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。 1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说，之后被视为沈从文为首的“京派”的最后一个传人。80年代初先后发表了《受戒》、《大淖记事》等以苏北高邮地区历史生活为背景的系列小说。以其冲淡优雅的语言，情淳意朴的风情开“寻根文学”风气之先，成为当代文学史上承前启后的人物。
世人对汪曾祺的评价
文章背景：选自汪曾祺小说作《故乡人》
该小说集共三部分组成：《打鱼的》《金大力》《钓鱼的医生》。
词语积累（字音字词）
整体感知课文，按照提示概括内容。
（1）金大力为什么叫“大力”？
因为他高大结实，人们认为他可能会有很大的力气，所以叫他“大力”。
分析金大力的人物性格？
开始分段进入学习，在文章中分别划出作者所描写的人物性格，并做总结。
A.高大结实
B沉默寡言，不喜攀比
C老实
D笨拙的瓦匠（拙于手艺）
E拙于言辞
F人缘好
G勤劳质朴，做事认真
H朴实善良
I不贪钱，对生活满足
J对生活没有抱怨，热爱生活
金大力为什么能当上瓦匠头
因为他具备了以上人物性格特点，加之人缘好，成为瓦匠头，是民之所向。
（4）第10-11段，说金大力老了，你体会到了作者的什么心情？作者又想抒发什么情感？
表面是在说金大力老了，实际说金大力在朴拙的外表下，有一颗真正善于洞察人生聪慧的心。实际作者是在对金大力这一类人美好品质的推崇和逐渐流失的惋惜。
总结、布置作业。
小结
课文洋溢着浓厚的乡土气息，在学习时，可以找出文中的场景描写，感受文章中的人情美和人性美。
作业
完成课本后的练习与思考