初中信息技术一 IP地址教案设计

这是一份初中信息技术一 IP地址教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点，知识链接，教学过程，知识小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

1、掌握IP 地址的格式和IP地址的分类。
2、了解IP地址的分配与管理以及IP地址的发展前景。
【重点难点】
1、教学重点
IP地址的分类和格式
2、教学难点
IP地址分类的应用以及IP地址的网络数量。
【知识链接】
我们在第一单元以及接触了网络通信协议，大家知道了局域网和广域网中的通信协议是TCP/IP协议，TCP/IP协议规定我们连接到网络中每一台计算机都有一个IP地址，那么这个IP地址是怎么规定的呢？他有哪些格式和要求，通过今天的学习大家都可以对自己的电脑编写一个IP地址。
【教学过程】
1、学生结合课件和书本对IP地址了解和掌握IP地址的格式。
学生讨论：我们的IP地址是32位二进制数,而我们在输入IP地址的时候却是十进制数，思考：是不是二进制和十进制之间存在一种转换的关系？如果存在试着尝试去转化？
教师补充二进制和十进制之间存在一种转换的关系
2、IP地址的分类
学生完成IP地址分类表，掌握每一类IP地址的范围。
完成IP地址分类表
教师提问：如果给定了一个IP地址，问学生这个IP地址属于哪一类IP地址，学生会不会分辨出来？
3、IP地址的分配与管理
学生思考：在网上查找相关资料，请写出国际上和我国的IP地址管理机构和管理办法？
教师补充
局域网中的IP地址
思考：1）、我们学校机房局域网里所采用的是哪一类IP地址？为什么采用这一类IP地址请说明原因？
2）、我们一个局域网中最多可以容纳多少台电脑？试说明原因？
4、IP地址的发展前景。
问题讨论：目前因特网所采用的是IPV4，为什么要使用下一代IPV6协议？请简要说明原因？
【知识小结】
1、了解IP地址的格式。
2、掌握IP地址的分类，主要是A类、B类、和C类以及它们的应用。
3、了解IP地址的分配与管理机构、以及IP地址的发展前景。
【巩固练习】
1、对于C类IP地址，当我们采用 ""作为子网掩码，那么同一网络中最多可有计算机( )
A、0台 B、64台 C、254台 D、128台
2、下列关于IP协议说法正确的是( )
A、IPv4规定IP地址由5段8位二进制数字构成
B、IPv4规定IP地址由4段8位二进制数字构成
C、IPv4规定IP地址由3段8位二进制数字构成
D、IPv4规定IP地址由128位二进制数字构成
3、某中学要建立一个计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，代理服务器的IP地址最可能是( )
A、 B、
C、 D、
4、在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：( )
A、统一资源定位器 B、计算机名
C、IP地址 D、用户名
5、Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址,下面不能作为网络主机IP地址使用的是( )
A、 B、
C、 D、
6、下列属于C类IP地址的是( )
A、 B、
C、 D、
7、IP地址属于：( )
A、A类地址 B、B类地址
C、C类地址 D、D类地址
分小组讲解,教师补充.
IP地址类型
第一字节表示十进制数的范围
网络标识位数
主机标识位数
A类
B类
C类
D类
(用于组播的IP地址)
E类
（保留用于试验的IP地址）
IP地址类别
供局域网使用的IP地址范围
网络数
A类
—
1
B类
—
16
C类
—
255