人教版八年级下册一 认识Flash的窗口组成教学设计

这是一份人教版八年级下册一 认识Flash的窗口组成教学设计，共3页。
课题
认识Flash动画（1）
课型
主备
教
与
图层控制区
学
互
动
设
右击
计
围的灰色区域称做工作区。舞台可以绘制、编辑、修改各种对象，合成画面，生成动画作品。
播放动画时，只有舞台上的内容显示出来，灰色区域中的内容不会显示。
时间轴 flash的时间轴由两部分组成，左侧是图层控制区，右侧是帧控制区，分别来管理动画中的图层和帧。
文档选项卡
帧控制区
文档选项卡 新建或打开一个文档时，在“时间轴”的上方会显示出“文档选项卡”。如果打开或创建多个档，“文档名称”将按文档创建的先后顺序显示在“文档先项卡”中，单击文件名称，可以在多个文档之间进行快速切换。
用鼠标右键“文档选项卡”，在弹出的菜单中可以快速实现[新建]、[打开]、[保存]等功能。
添 加
教
学
目
标
1.知识与技能
了解FLASH软件，认识FLASH软件界面的组成；
学会启动Flash的方法。

2.过程与方法
通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的思想和动画制作中的相关概念；
3.情感、态度、与价值观
激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
重点
难点
1.学会启动flash；了解flash的工作界面。
2.认识flash的绘图工具；调整flash窗口的布局。
教具
学具
多媒体
使用
教学方法
讲授法、自主学习法、演示法、分组讨论法
检
查
预
习
一、情景导入：
欣赏FLASH动画《米老鼠和唐老鸭》
二、新课探究
任务一：启动flash
方法一：双击桌面flash软件图标
方法二：单击“开始/程序/macrmedia/macrmedia flash 8”。
（教师讲解演示启动flash的步骤后，让学生上机动手实践操作教师观察学生的表现，进行鼓励性评说，提醒与以前学过的程序“wrd”、“pwerpint”，启动步骤有什么相同和不同的地方。）
任务二：认识flash的工作界面
标题栏 显示新建文档和打开文档的标题。
菜单栏 所有的命令。
工具栏 放置了各种绘图、编辑及文字的各种工具。
工作区 flash窗口中间的白色区域，通常被称为舞台，舞台加上它周
创
设
情
境
教
与
学
右击
互
动
设
计
面板 flash提供了多个面板，各种面板可以通过“窗口”菜单中的选项来打开或关闭。其中，属性面板和混色器面板是最常用的，被置于工作区的下方和右边，便于随时改变文档、舞台的对象或时间轴上选定项的属性及颜色。
任务二：调整flash窗口的布局
Flash在刚开始运行时会自动打开很多面板，舞台区域比较小，而制作动画时往往需要较大的绘图区域，这时可以调整窗口的面局。
调整：1.关掉暂时不用的面板。 2.调整显示比例。

3.保存窗口布局
单击
输入名称
添 加
以后在调整窗口时，要想直接变成“最大化”布局，只需打开窗口菜单，单击“工作区布局”选项中的“最大化”命令就可以了。
三、学习小结：
通过这节课的学习，同学们了解了FLASH软件的启动方法及界面的组成，知道了时间轴的组成，学会调整FLASH窗口的布局方法。

课后作
业设计
1.用2种方法“新建”或“打开”文档。
2.利用“窗口”菜单关闭“属性”面板。
预习作
业设计
预习“制作简单的动画”及“认识帧类型和动画类型”内容。
问 题
探 讨
如何通过菜单栏打开或关闭各种面板。
反思与
感 悟