数学三年级上册1 蚂蚁做操教学设计

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课 题
蚂蚁做操
审核人
课 型
学案导学课
课时
2
主备人
**
第一课时
学习内容
北师大版小学数学三年级上册第六单元第52、53页
学
习
目
标
1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。
2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。
3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
重点难点
借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。
课前准备
练习纸、练习本、课件
学
习
过
程
学 案
导 案
自主学习
1．出示“蚂蚁做操”的情境图。
独立观察画面，说一说情境图中有哪些数学信息，讲一个数学故事。
2．结合数学信息尝试提出乘法问题。
即：每排有12只小蚂蚁，有4排，一共有多少只小蚂蚁？
布置新课前预习。
合作探究
1、在点子图上圈一圈，算一算，你是怎么圈的？结合圈的结果说一说你先算什么，再算什么？
2、组内交流、全班汇报。
3、两组学生汇报，方法不同的可以补充说明。
4、学生尝试用乘法竖式计算。
说一说，乘法竖式每一步的含义。
小组探究完成，教师加以点拨。
展示交流
全班总结两位数、三位数乘一位数的竖式计算方法。
组织学生整理计算方法
达标测评
独立完成
集体交流
作业布置
完成课本P53练一练2、3题。
盘点收获
通过今天的学习，我学会了 。
板书设计
两、三位数乘一位数（不进位）
课后反思