人教部编版六年级下册6 探访古代文明第二课时教案

这是一份人教部编版六年级下册6 探访古代文明第二课时教案，共3页。教案主要包含了导入新课，中国的文化遗产，介绍西方文化遗产，总结本节课等内容，欢迎下载使用。
6  探访古代文明（第二课时） 教学目标：1. 知识目标：了解中国文化遗产，认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。2. 能力目标：理解文化遗产的历史价值。3. 情感态度价值观目标：树立保护意识，珍惜、保护文化遗产。教学过程：一、导入新课1. 出示四张图片，问：这些神奇而伟大的建筑分别是什么？位于哪里?2. 导入：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。他们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。今天我们就来欣赏这些闻名世界的文化遗产。二、中国的文化遗产1. 介绍殷墟殷墟位于中国历代文化名城河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟以及重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录》。殷墟是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。殷墟发现的大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文化。2. 活动园：（1）你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说有关它们的故事。①学生分享甲骨文故事，师生补充；②出示“妇好鸮尊”图片，师介绍妇好鸮尊的故事；③生分享玉龙的故事。（2）我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？①学生分享后，教师展示部分文化遗产的图片；②总结：截止2019年7月，中国已有55项世界文化、景观和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产32项、世界文化景观遗产5项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项。（3）展示身边的文化遗产——汉函谷关，并提问：作为一名小学生，保护这些历史文物和历史遗产，我们能做些什么呢？三、介绍西方文化遗产1. 介绍金字塔2. 活动园——探究金字塔秘密（1）面对如此雄伟的金字塔，你有哪些疑问呢？（2）挑选一个你最想知道的问题进行探究。（3）分享展示自己的探究成果。3. 介绍汉谟拉比法典。4. 活动园：（1）除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料和同学讲讲他们的故事。（2）学生交流分享。四、总结本节课：1. 同学们，从这些国家创造的灿烂文明中，你感受到了什么？2. 学生交流分享。3.教师总结：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。