美的发现 学习抒情课件PPT

这是一份美的发现 学习抒情课件PPT，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，什么是抒情，如何抒情，①寓情于事借事抒情，我眼中的语文，我眼中的春夏秋冬等内容，欢迎下载使用。
1.善于发现自身、人类、社会及自然的美。2.善于从生活中寻找快乐，感受幸福。3..了解抒情文字的特点和写法。4.学会抒情。
话题探讨： 1.美是什么？
美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德……美无处不在。
你的心目中，什么是美呢？
任长霞
拥有一双发现美的眼睛
雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？
你有一双发现美的眼睛吗？你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，请你按所给例句形式说出来与大家分享。
美在抗灾战士坚实的臂膀中，美在白衣天使紧张的救助中……
片段一：几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵落叶乔木也开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞进了村庄，吹打在行人的脸上。片段二：几幢房屋枕在小河边，虽已有些破旧，却显出几分安逸，几分自然。河水潺潺流淌，水面上飘浮着几根枯草，几片落叶，好像一艘艘小小的船儿。草地已开始泛黄，但那大片的绿色仍然骄傲地炫耀着，把一年中最后的美丽也献给了游人。几株乔木已开始落叶，叶儿随风飘舞，那是树木回报大地母亲的礼物。
阅读下面两段文字，你认为那一段文字更美，为什么？
美的产生——留心观察，用心思考！
鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢？
人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要从心中表达出来，这种表达的过程你们知道叫什么吗？
美是能够想起惊赞和快乐这两种情感的东西 。 ——伏尔泰
表现美的事物，常常要用到抒情这种表达方式。抒情是和记叙、议论、说明并列的一种表达方式，但是和另外几种表达方式不同，它总是和记叙或议论结合起来运用。
让我们在阅读中学习抒情。
所谓抒情，顾名思义，就是抒发感情。我们写文章，总要表情达意，其中有着作者的主观爱憎。抒发和表露作者的感情，这就是抒情。
2、如何抒情？
白居易说“感人心者，莫先乎情。”情要动人，首先得真实。虚假的感情不仅不能动人，反而令人反感，甚至厌恶。
欣赏歌曲《蜗牛》同时请思考下列问题：（1）、歌曲抒发了歌唱者怎样的情感？（2）、这首歌什么地方打动了你？什么内容最感人？运用了那些手法？
感悟情感（学会抒情）
水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》）
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕 yùn圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ （茅盾《白杨礼赞》）
（2）抒情的方式有哪些？
主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物。
直接抒发作者对事物的感情。
在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情。
初夏，清晨，我和外公随着太阳起身，我穿好衣服，走到院内，戴上外公的大草帽，背上外公给我编的小竹篓，静静地坐在院前的台阶上，等着外公。外公出门后，把我架在肩上，我把手放在外公的头上，边摸边嘻嘻笑着说:“光溜溜的!”外公也憨憨地笑着说:“那也是我家娃儿给摸的!”我也跟着笑起来，紧紧抱着外公的脖子，向村外的小山出发。 夜晚，繁星满天，我们躺在山坡上，数着天上的星星。外公指着天上最亮的那颗星，喃喃地说:“在这儿，我家娃儿就是天上最亮的星。”“可不可以把它摘下来送给我?”我瞪着一双大眼睛认真地看着外公，外公满足地笑着说:“已经摘下来了，她就在我身边呢。”“在哪儿呢?”“小傻瓜，就在这儿呀，哈哈哈……”爽朗的笑声回荡在夜色里。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
晚上爸爸接我回家，扑鼻而来的总是一股浓郁的鸡汤味儿。放眼望去，一个白色的瓷碗中盛着满满一碗鸡汤，在晕黄的灯光下衬得格外温暖，似乎笼罩住了一层光圈。爸爸轻声地说：“妈妈给你熬了汤，喝了赶紧睡觉，明天我叫你起床。”一句简洁如云的话像一阵微风，吹拂过我的心头，涌起一阵暖意。我喝着汤，就像含着什么宝贝似的，不舍得下咽，想让温暖一直持续在我的口中，这时妈妈对我说的话又在我耳边响起了——在我睡眼惺忪时，妈妈轻声走进我的房门，轻轻地对我说，：“我去上班了，宝贝，们一起加油！”我也不知这是我梦到的呢，还是真实的呢。妈妈每天早出晚归，几乎一整天我们都见不了面的。我起床时她已经工作，我下课她已经睡着。可唯一不变得是那一碗鸡汤，就如同我学习的动力，无论多疲惫，总能顿时满血复活。
《大堰河──我的保姆》
回忆学过的抒情浓厚的文章，讨论它们是怎样抒情的。
抒发的对劳动人民的感情
　 选择某一个物象，写出语意相对的两句话，使之成为描述想象的两首精短小诗，要有一定的思想意蕴。
每攀登一步，都做一次小结；过分的谦虚，终究不能成为栋梁。
每绽放一次，都会倾注自己的全部；过分地展示自己，终究不能成就永恒。
我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。 语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。 语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。 语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼；语文是水浒好汉闯神州的风风火火；语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。
春，多么惬意的名字！也带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。 夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚印，带给我们一支的歌曲。 秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。 冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带给我们一幅清新的画卷。