2022年四川省泸州市中考语文专题复习-作文指导课件（共51页）

这是一份2022年四川省泸州市中考语文专题复习-作文指导课件（共51页），共51页。PPT课件主要包含了书写是王道，立意很重要，立意思维，选材要技巧，选材要领，结构需巧妙，满分作文，开头点题定位，结尾照应深化，语言出绝招等内容，欢迎下载使用。
泸州市中考作文的评分标准如下
1.没有题目扣2分。2.错别字每错3字扣1分（重复错误不计），最多扣3分。3.字数每少50字扣2分，最多扣4分。4.标点：不能正确使用标点扣1-3分。 5.卷面：文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣1-3分。
确认过书写，会是高的分。
卷面书写应注意以下几点：
1.字必须写在方格内；
3.改正错别字要用“\”；
切合题意中心突出，有真情实感
基本符合题意中心基本明确
偏离题意中心不明或立意不当
好的立意应具备哪些条件？
正确健康 鲜明集中 深刻真挚 新颖别致
从实立意与从虚立意顺向立意与逆向立意
生活中，有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。我们在作文中，也可以从“实”或“虚”入手。 以“珍惜”为话题，写一篇不少于600字的作文。
从“实”立意，如：珍惜大自然珍惜环境珍惜土地珍惜水资源珍惜粮食珍惜动物珍惜植物珍惜朋友……
从“虚”立意，如：珍惜荣誉珍惜幸福珍惜感动珍惜诚信珍惜纯真的友谊珍惜锻炼的机会珍惜自己的个性珍惜时间珍惜现在……
从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文明；珍惜文化遗产等，这些立意都是顺向立意。
逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。 人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难等。但“逆向”也要成章法，切忌“乱弹”一气。
从各个角度提出立意的方向
有人说：有泪水在，是心灵没有枯槁的标志；有泪水在，能感到自己仍然饱满。 有人说：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。 在人生历程中，你流过眼泪吗?你看到过别人流眼泪吗?是激动的泪、幸福的泪、自豪的泪，还是伤心的泪、悲痛的泪、懊悔的泪?是喜极而泣、泪流满面，还是涕泗横流、老泪纵横? 请以“泪水”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；题目自拟；文体自定；不少于600字。
从实：从虚：顺向：逆向：
母亲的眼泪 我的第一滴泪泪水是一种幸福 泪水过后是春天孟姜女之泪 赤兔之泪 铁窗中的眼泪 秦桧之泪
材料具体生动，有真情实感
（做生活有心人）从生活中寻找
亲身经历 校园生活亲眼所见 家庭生活亲耳所闻 社会生活
（做阅读有心人）从阅读中挖掘
①历史：著名的人物和事件②文学（作品）：典型的人物形象及经典的描写③报刊杂志→人物及故事
（做媒体有心人）从媒体中感悟
①电视→新闻、民生、感动中国的人物等。②网络→关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。
选熟不选生， 选新不选旧选近不选远， 选小不选大选深不选浅， 选好不选坏
选材原则：紧扣中心（准）
①小事入笔（小） ②真事真情（真） ③富有新意（新）
真实原型需则美化真情为重
结构严谨，注意照应，详略得当
结构不完整，条理不清楚
结构严谨、注意照应、详略得当
1.结构严谨：指作文开头、结尾、主体三大部分；结构是紧凑，没有无关的内容。2.注意照应：指文章完整，浑然一体，行文之间有关联、首尾之间有呼应，没有残缺不全的毛病；3.详略得当：指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。
中考作文试题与满分作文   阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。 一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。 他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字(写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
　　　 与心灵对话 河北一考生 我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。
　　　 我问心灵了：“心灵，我对家人是不是很关心？”     心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。 中间承上详写（一）
我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善？”     心灵赞许地点了点头，说道：“有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助；有一次朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰；有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美，谢谢你！”     我甜甜地笑了。 中间承上详写（二）
我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重？”     心灵摇摇头，说：“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番；有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而昧心说‘不知道’。还有……     听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。 中间承上详写（三）
　　　 在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒；是她让我反省，是她带我成长，是她让我的生活更加和谐美丽。
开头点题定位中间承上详写结尾照应深化
结构新颖，构思巧妙——脱颖而出结构新颖：指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感，比如小标题式、日记体式、书信体式等；构思巧妙：指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线、制造误会结构等。
语言基本通顺、有少数错别字
语言不通顺，错别字较多
炼语言——语不惊人死不休
招式一：增强语言的画面感
招式二：打造语言的修辞美
招式三：表现丰厚的知识储备
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。
思考：怎样写画面感会更强？
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！” 。 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！” 。
（1）如何用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些?
（2）片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。 　　“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 　　虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 　　“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。 　　“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 　　“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
增强画面感的方法二：加入描写性的语言。
我们初三•五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
我们初三•五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。
修辞方法一：运用比喻
如何使我们的那种感觉形象些？
生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。
怎样写语言会有磅礴气势？
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。
东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
招式三：丰厚的知识储备
当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一室中，默默倾诉内心的苦楚。
当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一室中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方；对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会我在黑暗中寻找光明。
我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记“辞以意为主”，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法。