初中语文人教部编版 (五四制)九年级下册（2018）21 *邹忌讽齐王纳谏/《战国策》课堂教学课件ppt

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“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——唐太宗
1．文章包含两部分内容：邹忌讽谏；齐王纳谏。2．结合文中注释，画出不能理解的句子。
3．概括文章大意。课文可分为三部分：（1）邹忌从生活小事悟出直言不易的道理。（2）邹忌以贴身经历讽谏齐王，齐王纳谏。（3）齐王三赏，成效卓著。
4．邹忌劝谏的方式有何巧妙之处？(1)为对方打算（不暴露游悦目的）。(2)用婉言相劝（忠言顺耳利于听）。(3)巧施攻心术（先对方之忧而忧）。
5.《邹忌讽齐王纳谏》给我们什么启示?示例：作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信。作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯。作为普通人，要善于接受别人的建议。
本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。塑造了邹忌有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。这篇文章告诉我们居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
1.我们应该如何劝谏朋友？2.活动设计：探访古代的诤臣。
1.背诵默写课文。2.翻译课文，积累重点文言词语。
邹忌讽齐王纳谏 比美悟道理——设喻讽齐王——纳谏除弊病——战胜于朝廷