小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册23 祖先的摇篮课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了教学目标，学习生字，读一读记一记，学习课文，课堂练习，一望无际的大海，无边无际的草原，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.学会本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
祖先 摇篮 浓绿 一望无边 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗留 蔷薇 逮住 回忆 苍苍茫茫
谁来当当小老师，领读一下上面的词语？
有感情的朗读课文，数一数这首诗一共有几节？
通常用来比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
朗读课文第一节，思考：我们祖先的摇篮是什么？它有什么特点
原始森林，浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。
朗 读 课 文 第2-3节，思 考：我 们 的 祖 先 在 这片 美 丽 的 原 始 森 林 里是 怎 么 生 活 的 呢？
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
破折号：强调引出下文的内容
摘 、掏都是提手旁，动词。是用手做出的动作。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
自由朗读读课文第2节，注意读好里面的问句。做一下里面的四个动作，摘、掏、跑，打看他们有什么区别。
朗读课文第3节那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
注意读好问句，这一节里也有四个动词，尝试着做一做这些动作，从中体会祖先的快乐生活。
读课文最后一节，说说：“祖先的摇篮”，怎样才能地久天长，永远不被污染？
思考：课文中说的这些都是我们祖先的真实生活还是作者的想象？是作者的想象。你从哪里看出来是作者的想象？从课文的众多问句中可以看出是作者的想象。
照样子，说一说那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮
选字填空 摘 掏 逗 采 捉 逮（ ）小松鼠 （ ）野果 （ ）野蔷薇（ ）鹊蛋 （ ）红蜻蜓 （ ）绿蝈蝈
词语搭配浓绿的（ ） （ ）的森林 （ ）的空美丽的（ ） 美好的（ ） （ ）摇篮
从下面的句子中个找出一对反义词1.这杯茶不浓也不淡。（ ）2.干任何事都要有始有终。（ ）3.你说的那件事，到底是真是假呢？（ ）4.你家离这儿到底是远还是近啊？（ ）
祖先的摇篮 原始森林（美好） 想象祖先的生活（快乐）