人教部编版 (五四制)二年级下册10 沙滩上的童话教课内容课件ppt
展开1.正确认读本课16个生字,会写田字格里的9个生字。2.会正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文内容,结合自己的生活,体会童年生活的快乐,激发热爱生活的情感。
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上,我们垒(lěi)起城堡(bǎ),城堡周围筑起围墙,围墙外再插(chā)上干树枝,那就是我们的树。
用轻松、快乐的语气来读
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠(xiōnɡ hěn)的魔王。” 有人接着补充(bǔ chōnɡ):“他抢(qiǎnɡ)去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
分角色朗读,体会不同的人物心情第一个小伙伴:重读“凶狠的”。第二个小伙伴:重读“抢去”,读出对魔王的讨厌。第三个小伙伴:读得要快,急切;强调“哭呢”,读出对公主的同情!
就这样,我们编(biān)织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟(kū),我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们一起商量(shānɡ liánɡ)怎样攻(gōnɡ)下那座城堡。
沉浸在编织童话和成为勇士的快乐中。
一个伙伴说:“我驾(jià)驶飞机去轰(hōnɡ)炸。” 有人反驳(bó):“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药(yà),把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞(zàn)赏。于是我们趴(pā)在沙滩上,从四面八方挖着地道。
分角色朗读,体会不同的人物心情
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合(hé)力用手往上一抬,就把城堡给轰塌(tā)了。 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
让我们也跟着这些救出公主的勇士们一起欢呼吧
但公主在哪儿? 忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
这个时候我们的心情是又激动又兴奋的
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。 真的,那时候,连我也忘记(jì)了她是我的妈妈!
小伙伴们已经完全沉浸在自己编织的童话故事中了
我们也来试着编一个童话故事吧,用上下面的词语。
◇ 在一片沙漠里,有……◇ 从前,有一座大山……
1.给下面的字加一个偏旁,变成新字再组词。约( )( ) 加( 驾 )( )工( )( ) 己( )( )
2.补充短语( )的公主 ( )的魔王快乐的( ) 金色的( )
3.手拉手,好朋友 一条条 树叶 一座座 星星 一片片 高山 一颗颗 马路
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